【教育观察】

#教育观察

20231215-92【补】

1.教学

周五的一天，我给三三班上了早读，四班上了一节课。

三班的第六单元课文背诵接近尾声，早读的时候，我发现吴墨轩，范耀杰同学也能够主动背诵了。我安排的几个小老师很乖，他们很负责任的带着自己的“学生”。

这样我就能集中精力去督促，去检查孩子们的背诵情况。

来我这背诵的孩子，都是已经背过的，是我随机抽查的，孩子们表现也不错。

但是通过背诵，我发现孩子们对部分单词的发音还是没有掌握:nurse player uncle等。

途中，我和部分胆小的孩子进行了沟通，告诉他们以后胆大一点，遇到回答问题的时候，积极举手，不要害怕，错了也不要紧，我说:你想啥老师也不知道啊，即使你想回答问题，但是你不表现出来，老师想给你机会，也不知道你是否愿意啊！

此时，过来了一个男生，他说:“是啊，人心隔肚皮，你要说呢！”

我一看，是周文凯，这个淘气的孩子，他是一名优秀的孩子，但是刚开学坐不住，总是搞小动作，可能孩子们还没有适应，从第十周开始，他比以前刚开学乖了许多，回答问题正确率很高，也能够专注的听讲，尊重老师，热爱同学，善于思考，最重要的是，他喜欢笑，我也喜欢看着他笑，总感觉他的笑容可以感染到我，让我也不经意间开心起来。

以后，要告诉孩子们多像周文凯一样，多笑，因为笑容可以带给他们自信，带给身边人更大的能量。

四班的课堂，我组织孩子们学习了对话，孩子们朗读准确，分角色表演都比较到位，在最后又让孩子们拿出带来的家庭照，组织他们描述了家庭成员，孩子们兴趣比较高，想让他们下周继续分享。

最好的学习就是让他们在活动的参与中体验，孩子们都喜欢上台展示，任峰同学今天举手3次，每次总是第一个，这和以前的他相比，有进步，有突破。

李爽举手的时候，手平放在桌子上，手尖朝上，我看见了她，叫她回答问题，她也答对了，希望她以后能够更加胆大点。

杜皓轩也能正视我的眼睛，孩子以前很胆小，不张嘴，不抬头，现在有变化。慢慢帮他树立自信。

……

2.作业

下午一位同学告诉我，郑一航的作业还差一次就全了，然后带给我，我很欣慰，感谢这位同学的督促，感谢孩子的及时醒悟，感谢孩子母亲的配合。

一个孩子的教育，不仅仅是老师的，是我们三方的努力，只有三方努力配合，孩子们才会有进步。

期待更多的家长能够理解我们的苦心，我们心往一出想，劲往一处使，才会有双赢的局面。

3.出操

天气比较冷，部分孩子感冒了。想着孩子们可能在楼上坐一天，于是我们决定还是带着孩子们下去活动一圈，9点多，天气暖和了一点，所以我们组织孩子们走几圈，跑几圈，部分感冒的孩子没有跑圈。

或许，出来活动一下会感到冷，但是，离放学还有几周，难道我们会因为冷，让孩子们一直坐在教室吗？一早晨，一天，这样，孩子们的身体会垮掉的。

适当的时候，只要不是下雪，我们带孩子出来转一圈，还是有必要的。

4.数学竞赛。

今天是我们四年级组的数学竞赛，各位数学老师提前谋划，分工明确，一切都呈现良好的局面。策划者，主持人，统计员，组织者，信息采集者，美篇编辑者等都能高质量认真完成。

孩子们参与度也高，秩序也好，部分孩子说，这样的竞赛还是第一次，真好玩。是啊，同一件事情，换一种方法，感觉真不错。

感谢各位老师的辛苦付出。

5.师生

下午给三班孩子布置了作业，我便背着包去五楼忙，樊泽澍和其他几个孩子看见我问:“李老师，您背包干什么去？”

我告诉他们，我去五楼办公去。让他们好好学习。

一件小事，但是得到了孩子们的关注。学会正面的回应他们，既是尊重他们的表现，也是一种平等师生关系的彰显。

回想这几年，在学校的每一个角落，大多数孩子勇于张口向我问好，说再见，我也能够积极的回应他们，他们便很开心。

有付出，有回应，这便是好的现象。