我小的时候，不爱学习，就喜欢玩，
但母亲总是让我学习，我不喜欢学，为了应付她，我就边听音乐边学习，
她有时会推开门看我是否在学习，
见我边听边学，她就说：这样不能专心。
让我把音乐关上。
我不喜欢她总干涉我，于是又把房门插上。

由于很多事情母亲不能理解我，
我只好把自己的想法都写在日记上，
但是有一天我发现，母亲偷看了我的日记，
我很气愤，警告她不许再偷看我的日记，
并把日记锁在了箱子里。

当我长大了，反思自己成长过程，
我发现由于母亲的不信任导致了今天的我。
于是我决定要给孩子信任和自由，
所以孩子学习好与坏我不太在意，
他想做什么，我全力支持，
疫情期间，由于学校停课，
儿子闲余时间很多，他说想学吉他，
我们就给他买了一个名牌吉他（要学就要用好的工具），
他看手机App自学，
几天就学会一首曲子。
我先生是搞教育的，
告诉我当一个人感兴趣时，是最好的学习机会，学习效率也最高。
这个道理一听大家就明白，
而反过来很多人却不明白了，
当一个人不感兴趣、不想学的时候，旁边的人如果硬逼着他学，
这样不仅效率很低，而且还会引起厌学的情绪，
如果持续一直逼他学习，
就像别人在车后推车而孩子在踩着刹车前进一样，
两个人都很费劲，也不开心。
时间长了，
刹车就会踩坏失灵，母子关系变坏，
而且孩子再也不想学习了。
我本人就是这样经历过来，
大学毕业，找到工作，
终于自由了，天天傻玩，
玩了好几年后才开始觉得无聊，想做点不一样的事，
却不知道自己想干什么？喜欢干什么?
当反思这样的自己时，
我就觉得一定不要让自己的孩子变成这样，
所以给他充分的自由，
让他选择他喜欢的事去做，
并鼓励他尽管做自己喜欢的事，
找到了最喜欢的事就下功夫学吧。

还有一点想分享的，一位日本老师告诉我的：他现在不太擅长，不太用功，他用他自己的方式继续做，做着做着，慢慢地兴趣就有了（有的兴趣是培养出来的），当他感到有意思时，他就会自发地开始用功了。

所以我认为作为父母需要耐心观察、陪伴、支持、等待，
而最主要的是信任孩子一定比我更优秀，

让孩子自己选择喜欢的事去做。