《人鸦》导读课有感

           

《人鸦》导读课有感
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《人鸦》导读课有感
《人鸦》导读课有感

            今天上午第三节，我们迎来了整本书《人鸦》共读课。因为网络问题，出了一些状况，许老师不能正常上课了，我们的时老师，再一次充当了彩虹花和阅课团队的应急队员，彰显了她力挽狂澜的勇气和豪迈，真让人佩服！

          时老师以乌鸦朗多尔夫对男孩瑞夏德说的一句话，开始了《人鸦》导读课。

        突然，一只老大的黑乌鸦飞落到他面前，张嘴呱呱说道：“我就是你，你就是我。”这种抓住有新鲜感句子的导入方式，激发了孩子们的阅读兴趣，孩子们都全神贯注的融入到了课堂中。

        接着时老师又抛出了一个问题：“假如你是瑞夏德，你会和乌鸦交换身份吗？”这个问题设计得真好，培养了孩子们的发散思维。

        对于这个问题，孩子们认真的思考后，在书上写起了感受。樊艳晖同学写到：不愿意，因为乌鸦很黑，要变成乌鸦，就得离开爸爸妈妈。张涵同学写到：乌鸦想和瑞夏德交换身体，我感受到，如果我碰到这只乌鸦，我会说，“家里还有爱我的爸爸妈妈，我不想离开他们。”张艳娇同学写到：乌鸦很想变成孩子，瑞夏德不该变成乌鸦，因为瑞夏德如果变成乌鸦，有可能会变不回来了。范雨涵同学写到：我愿意，因为我想像鸟儿一样飞翔。……好有想象力的孩子们！

        紧接着，是问题答案的出示。瑞夏德同意交换身份。交换的咒语，很有气势：

                    飞上高空

                    箭一般俯冲

                天地之间任从容

      用你的翅膀担负起黑夜吧

                你去做乌鸦

                我来当儿童！

      同学们齐读了这首有气势的咒语。

          交换身份的人乌鸦瑞夏德，开始了它的新生活。有飞行的快乐，也有飞行生活的新规则。乌鸦队伍内，成员各司其职，它怎能例外？

      时老师及时的抛出了问题，并出示了大首领罗高关于队员各司其职的话，同时引导孩子们进行思考：“你的特长是什么？”班级内，我们班孩子们畅所欲言，争着举手说自己的爱好。还有的同学，在书上开始写标注。真不错！

    好一堂生动的导读课！

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