绘本融入数学课堂

      学校是一个好玩的地方，学习是一件好玩的事！

      史宁中教授说：通过数学教育学生获得的核心素养是数学教育的终极目标，是学生在本人参与的数学活动中，通步发展的，是经验的积果，是过程性目标的拓展，是“四基”的继承发展！

      “绘本+阅读”策略，数学学习更有趣；“绘本+活动”策略，数学学习更有味；“绘本+游戏”策略，数学学习更有料；绘本+展演”策略，素质提升更凸现！