大学里的小老师（二）

确切的说关老师不应该算小老师，虽然她同样年轻，同样愿意和同学们在一起。这与关老师教的课程有关，她是我们的必修课-----思想品德课，俗称德育课的老师。是个不怎么讨喜的角色，所以年轻的关老师就独当一面了。

 这门课听起来就很不招人待见。你想啊，刚刚从父母的教导中脱离，可以自由生活了，谁愿意再有一门告诉你这不好，那不能做，你应该怎样怎样的课程，再加一个可以名正言顺教导你生活的老师呢？可是，必修课，怎么办呢，可想而知我们是多么心不甘情不愿地走进教室的。想想古板的老师，老生常谈的内容就无聊，于是乎准备了可以消遣的小说，抢占了靠边靠后的座位，准备熬过两节课。

关老师的第一节课就深深吸引住了同学们。刚脱离把早恋视为洪水猛兽的中学时代，同学们对于爱情话题都兴趣盎然，有一肚子话要说。关老师一上来就打到同学的兴奋点上，她让大家自由发表对于爱情的看法，描述自己认为的美好的爱情的样子，讲看到听到过的感人至深的爱情故事，大家表达的畅快淋漓，热血沸腾。然后她再总结归纳，说出自己的观点，最后带领大家一起朗诵舒婷的《致橡树》。她完全脱离课本内容，大部分时间是在和大家互动聊天。两节课下来大家意犹未尽，不想离开。我这个不喜欢诗歌的人，也喜欢上了舒婷这首诗，至今如此。

 此后的德育课甚至成了大家盼望期待的课程。因为不知道这节课会讨论什么话题，有的话题甚至是同学们对于当前热门社会话题有想法，想表达建议老师下节课专门讨论的。比如说：对“人人为我，我为人人”“主观为自己，客观为他人”的看法等。可能并不会有什么统一或确切的答案，但表达了，思考了，还可以从他人那里得到启示，关老师再适当加以引导，普遍会从心底升腾起一股向上的力量。

 其实现在想起来，关老师依然是按照大纲在教学生的。关于爱国主义，她仅就鲁迅先生的《我以我血见轩辕》就上了两节课，关于年轻人的社会责任感，她引导大家读季宇的《风流歌》，让大家认清什么样的青春是引以自豪的。课堂上常常是时而慷慨激昂，时而欢声笑语。就从我们这些同学目前很正的三观来看，关老师的教学是非常成功的。这门不受欢迎的课也确实有它存在的意义。

关老师还是个挺可爱的老师。她住在学校边上，会接受邀请到学生宿舍聊天，也会带学生到自己家里去玩。我们甚至在她家看到过她和爱人之间互赠照片上写的情话。我们曾经组织过一次最大规模的出行，足有二十多人。本来是连关老师七、八个人一起去茅山玩，结果消息在宿舍、老乡、同学之间传递，就不停有人要加入，这也从一个侧面反应了关老师受欢迎的程度。为避免不可收拾，人员停止在二十多人，不再接受申请。于是就有了大学期间人员最不熟（有的人相互不认识），过程最坎坷（误车，下雨，分批次走，绕弯路等等），同时也是记忆最深刻的出行。

 德育老师在大学里肯定不是最受重视的老师，但关老师一定算是我大学期间最受学生欢迎，真的对我们的人生有指引作用的好老师。