破解之法

  “双减”真的给学生减负，给老师减负。“双减”政策自实施以来，变化很大。

1.每周四节体育课

要求学生的体育课需要真正活动起来，现在保证体育老师每周至少2节户外课，体能一体能二则由不同的老师代课，这样一来，孩子们有了充分的活动时间。

2.加强体音美课程的设置

往常体音美课程均是语数老师的常客，现在，体音美课程一律不准占课 连拉几个孩子过来补课都不允许。

校长说“你就比人家体音美老师讲的好，人家的课，凭什么你上。”

这句话多么霸气，我们想上课吗？当然也不愿意啊，可是没有办法啊！小尾巴不处理掉，一直有尾巴拖着班级啊？

现在，语数老师特别“清闲”，因为没有“费尽心思”的占课了。

3.阅读加强

阅读再一次提上了日程，每周至少三天的阅读，由数学老师代课，晚自习前段进行阅读训练。

这样孩子就有了充分的阅读时间。

4.书写训练

阅读与写作一直是重中之重，现在阅读提上日程，写作也不甘落后，写作要求语文老师上课，每个语文老师行动起来，让孩子真正的练字。

5.考试

“双减”下要求一二年级不得组织学生考试，我们很是庆幸，以往的现在都在忙着复习，孩子累，老师累，现在不组织期中考试，瞬间轻松很多，适当给孩子减负。

可是，领导还有一句话“各年级组织小测试”，在我们还在“逍遥”的时候，有一重磅炸弹，“各年级组长把各自小测成绩私聊发给我！”

哈哈，露馅了吧，不考试，不组织期中，挡不住自己小测试啊！

不过，也省了很多的心思。

上有政策，下有对策。这一句话说的特别妙，不要说是没有什么“破解”之法，而是没有认真去想。