《认知方法论》意义发条

上周的课程主要讲的是，意义。新的一年我们都需要在生活、工作属于自己更大的意义，让自己变得更好。

第一节课我们讲到了生命的三个版本，分别是生命1.0、2.0和3.0。对于1.0生命，也就是除人之外的生物来说，基因决定了它的一切，包括硬件和软件；而2.0生命，它的硬件还是由基因决定的，是不变的，但软件可以变化；而我们所说的生命3.0，也就是人工智能，它的硬件和软件都可以变化、迭代。用咱们课程的话来说，生命1.0跟2.0最大的区别就是发条的区别——驱动人类行为的，除了基因之外还有一根发条，那就是意义发条。

第二节课我们讲到了一个不太有名，但是意义可能比金字塔更重大的建筑——哥贝克力石阵。这个石阵让我们发现，人类开始关注生存之外、对自身没有那么重要的东西了，这是人类思想史上具有重大意义的一步。

第三节课我们讲到了《牧羊少年奇幻之旅》这本书，也叫《炼金术士》，如果你仔细读读这本书，应该会对这个模块的学习有所帮助。那么，意义炼金术究竟是什么？我们讲到了圣家族大教堂，讲到了天坛，还讲到了耶路撒冷，我们发现，人需要意义的引领，这个意义可能是虚幻的想象，但只要开始对意义的追逐，某些真实的东西就会出现，这就是意义炼金术。

第四节课我们说，意义是一个大的网络系统，而我们每个人都是一个终端，这个系统支持、驱动着我们的行为，如果不理解这个意义系统，我们就很难理解有些行为，比如为什么会有春运的盛况。而一旦失去了意义网络的支持，人这个终端可能就无法运转，就会出现我们说的获得性意义系统丧失综合征。

我们都需要意义，也就是给自己内心上了一个发条，让自己的生活更有意义和动力。愿我们一起成长在新的一年里成为更好的自己。