【24.5.21 数学为什么被发明】

数学是我从小就不喜欢的学科，高中班主任是数学老师，因为我的家庭和成绩，对我有点小偏见，于是我与数学之间的沟壑越来越深。无论是高考还是考研，对数学就是倾尽所有，求得不再相见。

然而命运的安排，我进入了一个每天和数字打交道的行业，更要命的是，随着行业的逐步畸形化，慢慢地，数字成为了领导者手中的权利和方向棒，他们通过晦及莫深的公式，五颜六色的表格排列，将员工的每日产出数量化，排名化，运用一切能想象得到的方式，去激发员工的负罪感和过度的责任感。

我在想，那些真正喜欢数学，研究数据的人，他们会运用数学这个工具来做什么呢？

我曾看到过员工为了排名流泪，为了那些并不考究的数字伤神难过；也见到过数据的处理加工者，根据他领导的意图，轻松排列出想要的顺序；我也看到过不同的管理者，对相同数据大相径庭的解读和分析，为的是达到手头自己想要的目的。通过层层加工的数字，落在员工眼里改变了最初的模样，交织着猜疑，愤怒，偏袒和指责。

数学被发明的时候，一定不是为了满足欲望和权利。

我们工作时候，也一定不能成为他人的情绪出口和责任承担，做好自己，然后，爱谁谁。