行者2

今天上午第一节数学课，我上得味同嚼蜡，极其被动，学生迷糊发遭，课堂气氛沉闷，根本没有发挥学生的主体作用，遭透了。

我无地自容！

隔壁就是校长室，哎！

之前，也是查各种资料，揣摩，做题。为什么还是这样？人家看着都是悠哉悠哉的，不见备课不见改作业试卷，考绩却比我好。

太笨了！教到这把年龄，就快要退休了，还是这样的水平！？那么多年的教学，都是在混日子混钱啊！误人子弟。

幸运的是，现在知道自己的差，笨重迟钝，时常拿曾国藩来自励，发扬人一我十人十我百之精神，可是我真怀疑，自己是不是就不会讲课，教学？太垃圾了！

原因：1，教材没有吃透，所以讲的生硬，不明了，生拉硬拽，更谈不上左右逢源。2，教法，单一。为什么？没有钻研学生，不了解学生。3，不能立即发现问题，立即调整思维，因势利导。4，说话拖泥带水，不简洁，语言表达差。更无优美的言语，富有激情，抑扬顿挫的讲解。

应对：1，钻研教材。2，了解学生。3，提前试讲。4，抖擞精神，爱学生。想象他们是一朵朵美丽芬芳的莲花。