追溯孩子的不良行为背后原因

一位上一届的家长向我求助:“女儿学校老师打电话给我，说孩子在学校跟同学吵架，孩子喜欢说谎和造谣，因为女儿现在愿意跟她我聊，但是我也不知道孩子说的是否真假，孩子跟老师说的不一样，不知道听谁的，所以想找您了解下，您是怎么看她女儿的，想从您这里得到帮助。”

我回复:“您的女儿本质善良，有时候对班级比较弱小的同学会比较同情，学习上的话比较随性，喜欢的老师喜欢的科目会比较主动，后来跟我比较多话聊，有时候也会跟我聊到您和您的家人，有好的也有不好的。我带她的时候虽然会犯错，但是我不认为就是她这个人怎么坏了，她的一些不好的行为根源肯定在幼儿时期或者低年级的时候埋下的，比如偷窃行为，这是心理上的，类似于烟瘾，知道这种行为不好，但是控制不了自己，这个可能需要比较长的时间修复，可能是小时候缺爱缺关注。还有个人卫生问题，一个人不肯洗澡，很可能是受过什么伤害。还有一个就是欺凌与被欺凌问题，很可能也是在低年级的时候遭遇过欺凌，但是没人帮她解决，然后慢慢地演变成欺凌者，这就可以解释为什么她有时候也会去欺负比她弱小的同学。

孩子会说谎这点我相信老师，因为小孩子面对不信任的人的时候，她是会撒谎的，撒谎是为了保护自己，这个很正常。之前我刚接到您女儿的时候她也会撒谎，后来慢慢地相互了解，熟悉了，跟我就会说实话了。至于说造谣的事情，小孩子就那点事，您女儿本来小的时候比较缺关注的，所以她很多时候是通过这样的方式来引起关注。

她现在肯跟您聊是一个非常非常好的事情，我的建议就不要急于批评她，也不急于去评价她，您就把老师跟您反映的事情跟她说，然后她怎么解释，哪怕她说的是假的，跟您说谎，您都选择相信她。现在您需要全然去接纳她这个人，不管她犯了什么错，只有她感受到爱与温暖，她心理的创伤才会慢慢修复。

然后在与同学相处方面，还是要多指导一下，但是一定不是教孩子凡事忍让，而是教孩子学会寻求帮助，然后父母做榜样，给孩子树立更多正面的价值观。

最好回溯一下孩子的过去，一个是三到六岁的时候，还有一个就是二年级到四年级的时候。根源很可能就在这段时间，找到根源，看看孩子缺什么，慢慢地弥补。”