【6/N】概念的作用

2017-11-09  本文已影响0人  Jacub

从今天开始,每周发两篇周记。why?已经感觉输出的还不够啊!

那开始吧!

跟本文无关紧要的图

概念-在头脑里所形成的反映对象的本质属性的思维形式。

从小学开始我们早就离不开概念了。比如:质数是什么?一元二次方程是什么?单细胞生物是什么?熵是什么?...

这些都是概念。它们有什么作用吗?

聪明的我今天突然找到了概念的作用。主要分两点来讲。

1.概念是行业里的身份证

怎么说呢?

在一个行业里,有许许多多的人。但他们彼此不怎么了解。如果同行但陌生的两个人彼此相遇,他们有什么办法让别人相信自己也是这个行业里的人呢?

非常简单。就是说几句带这行业里的某些外行不知道的概念就行。对方一听,这人了解的这么深,肯定是我同行。

你看,两个陌生人就那么几句概念就能证明自己的身份,不需要多大成本的。

2.说概念是长话短说的方法

远古时期,一个野蛮人对另一个野蛮人说:你出去看看吧,许多水滴从天上落下来了。

现在人们说:外面下雨了。

还有一个例子:电影《三傻大闹宝莱坞》里男主角Rancho被老师赶出了教室。男主回来说;

“我忘记东西了”

老师问:

“什么东西?”

“一种记录 分析 总结 组织 辩论和解释信息的工具。有插图的或者没插图的 有精装的,有平装的 有的有封套 有的没有。好有前言 简介 目录 索引。用以增长知识,加深理解,提升丰富人类知识库的装置”

老师呆了,弱弱地问:

“你说的到底是什么?”

“是课本,老师”

教室里哄堂大笑......

怎能忘记截图

科学家们写论文是都会用专属的词语表达(也就是概念)。而不会说:

有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞,进行的染色体数目减半的过程中二倍体生物细胞中,形态、结构基本相同的染色体在纵的方向上两两配对。

(原谅我在生物课时想到了作用2)

END

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