目标设定与路径相匹配才能达成目标

1 简要

那一周我参加了4天的集体培训，与优秀队员失之交臂，不由想起一句烂熟的话：多少人是败在了黎明的前夜。

{备注} 培训中优秀学员的挑选规则：表现活跃，队长推荐，考试过班级平均分，最后入围人员发表演讲，由全班选举6名优秀队员。

2 事件回顾

我初期设定目标：创造优秀的学习环境，坐最前排，吸收80%的内容，过70考试过关。

最终结果：优秀团队，每天坐第一排，吸收了80%以上的内容，考试93/100。

意外收获：由于我每天课上的回答积极踊跃，为队伍获得了20多分，占团队答题总分的1/2，最后团队也以超出其他队伍20多分晋升为最佳团队。而我达成了所有优秀标准下，却因为班长的以大局为重策略+班主任规则自动优化策略+快刀斩乱麻，与同队的候选人考试分数1分之差，最后竞选的讲台也没上。队长为了让全队都无淘汰人员，给有潜在出局的队友一点表现分，而推了这位日常特别安静的队友机会。而另一方面，班主任在同队的2名候选人中选取了最高分，并不公布分数前提下，快刀斩乱麻地让全班立马开始进入投票环节，迅速尘埃落定。

之前没有想获得优秀学员，但是知道其实这个本来是我的时候，我就有点难放下。人生就是这样，努力了很久，最后放松了，那机会就失去了，每个人都得到了应得的。没有得到，只是代表你还不够努力，或者方向需要调整，或者方法需要调整。由于最佳学习环境的这个目的，我帮我看中的人拉票，的确后续因为她的存在，团队士气大增，每天占据最佳的第一排，而后也就有了我答题的机会。

如果以优秀学员学员为目标，则

1.确定优秀队员的选举标准，确定各项细节。

2.选举好可带队的队长，并与队长深交，预测她的动向。

3.注重考试高分，提前和考完的人了解出题习惯，踏实理解。

4.多和其他人套近乎，让全班对我有好印象，提高熟悉度。

努力的方向那么多，而我一直在休息。从个人的角度来说，没啥不服的，是人生很好的一课。

3 衍生思考 

3.1 人性

基督教的七宗罪包含：傲慢、嫉妒、愤怒、懒惰、贪婪、色欲、贪吃。虽然我不信基督，但是我认可一句话：人人都有这七宗罪，只是程度不同。例如而当发现失去了够的到的东西时，就会产生贪念和嫉妒，而这些也是左右我们情绪的利器。只有当意识到这些心念，才能放下他们，不受周围人事物的影响，达成自己的目标。而事件中也让我对此有更深的理解

3.2 初始目标

做个复盘时，发现其实我努力的目标也刚开始就不是优秀个人，而是优秀团队，而我已经达成了目标。我的行为都是围绕优秀团队而展开，比如参与回答分数奖励，挖空心思想好人好事拿分，提醒可能会扣分的项目，活跃气氛，考试通过但不求高分。也是因为这个目标，所以我不会对优秀个人的要求又特别多的关注，也不会展开我上述可努力方向的路径。总结而言，目标不同，路径不同，结果不同，而我达到了我的初始目标：能占据最棒听课位置，有积极的团队氛围，获得优秀团队。感激团队，感激队长。

3.3 爱自己

其实有个人我真的应该好好嘉奖，就是我自己。我是谁？是我的手，我的脚，我的脑，我的意识，我的行为？我的身体为我的目标而不曾停歇，我的脑子为我的目标而高速思考，我的眼睛为了我的目标而不停观察探索，现在目标达成了，为什么我却不嘉奖他们？记得做二元对立时，面对遐想中的父母，我稍稍落泪，可面对遐想中的自己时，我泣不成声，陪伴我那么多年，而我却从没有好好爱你。情绪不好时喝酒，心情好时熬夜玩，受委屈时责怪自己，帮助别人时忽略自己的需求，为了目标拼搏时放下自我，没达成目标时伤心难过...我最该爱的是我自己，感谢你每天的陪伴，让我能感知外界的变化，亲爱的，爱你哦～

3.4 换位思考

换个角度，如果我是班主任，的确这样的方式是最快捷高效的。表现由队长考核，结果由考试考核，后续让分数决定。而就我这个案例来说，有漏洞就暴露出来了：1推荐的两人是否同等优秀，如何分级？2队长作为挑选人，他本身的性格，会是什么标准。

4 最后

不过，公平是什么？绝对的平等真的是公平吗？或者存在即合理，发生的事就已经是一切的最有选择。加油，成为自己人生的优秀学员。