好雨知时节，当春乃发生

这节快乐课真是不幸：1.我的cctalk账号被人登陆，抢麦第一被迫下线。2.我们的上课老师总被楼上的装修师傅打扰。
不过这两个只是插曲而已，上课前我把黑板写好，这已经是我养成的好习惯了。至于歌谱，我很早就准备了，星期一就给他们了，不过也有不足，这不有的同学搞掉了。

开课了，我的小助手急忙抢麦，又是第一，真有些出乎意料，人小动作快。我夸奖他说：“你这个速度，直接就是想奔第一嘛，其他的地方都用这个思想去做一定会有更大的进步！”他听了我的夸奖，右手自然地往后一伸，摸着后脑勺，仿佛在说：“刘老师，谢谢您的夸奖！”很不好意思地笑了。这节课老师的准备也早，我们班学生在课前的视频中，看到自己的样子，好开心，都兴奋地说：“嘿，快看！有我们，有我们！”看到他们开心的样子，我心里也是甜蜜的，所以我必须坚持做好助学。播放完视频，马老师就播报了上节课的情况，看到我写的简书《坐上小船，快乐前行，发现美好》入选到快乐音乐专题，哇，这个真的好高兴，为自己的努力感到骄傲，坚持就会有收获。我是把这节课的情况作了个认识，就出这样的效果，太意外了。 好雨知时节，当春乃发生 好雨知时节，当春乃发生 好雨知时节，当春乃发生 好雨知时节，当春乃发生 好雨知时节，当春乃发生 好雨知时节，当春乃发生

接下来，我们开始学习《春雨蒙蒙地下》了，马老师播放起了音乐，让我们听听这首歌是什么情绪？我们欣赏着美妙的歌声，听出了春天里，那小雨“刷刷刷刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷”，太美了，里面有绿绿的杨柳，红了的杏花，种子已经发芽，春雨蒙蒙地下着，让我们回味着春的美丽。听完后，我们都会回答了，学生说，这首歌的情绪是“快板”，我就解释着：“这是歌单上的提示吧？不能么简单吧？要从节奏上来判断。”有的学生就开始想了，有的干脆就不动了，听别的班级和老师怎么回答了。真有趣。
我们还学习到了两个新的专业名词：切分音和切分节奏。这个是我第一次听到，学生们说也是。当然，我们都是一起学习，我以前没有学习好这门课，现在来和学生一起成长，真的很有意思。这个切分音的特点是两边弱，中间强。由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化就切分节奏。使弱拍或拍弱部分的音因时值延长而成为重音，这个重音就叫做切分音，拥有切分音的节奏型就是切分节奏。原来音乐还有这么多好玩又有意思的名词。然后跟着老师在钢琴声和视频中学习到了这首活泼的歌曲。后来，我又在中午播放了三遍给学生听。基本达到教学目标。虽然没有达到很高的水平，我们是尽力了，做到了全心全意。

后来，发生了一点插曲，没有声音，被装修师傅的杂音给打扰了。我就用QQ音乐来弥补的。当有其他班上麦了，我的学生说没有上到麦，是因为此时我们被迫下线了，有人登陆了我的账号，使得我们抢到第一的麦都没有连线成功，但后来，助教老师在我要求连麦后，等其他学校完成后，就满足了我们的愿望，我们对这次课十分满意，出现的情况如同蒙蒙细雨，“刷刷刷刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷”，我们收获了老师的热情，更收获了理解与信任，大家在出现状况时，都不慌张，而是正确对待，解决了平常没有遇到过的问题。大家都说：谢谢马老师的辛勤付出。、 好雨知时节，当春乃发生