《孩子厌学我们如何引导？》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第1332天，咨询第368次，“悦”读打卡第998天，语言基本功练习第445天（2023.6.17)《孩子厌学我们如何引导？》

1.面对孩子厌学，不与孩子探讨学习。谈论他的爱好、兴趣、赞美他的品味，建立关系。有了良好的关系，才有交流的可能。有关系一切都没关系，没关系一切都是关系。

2."听起来你并不是不喜欢上学，也不是不能够上学，虽然我不知道发生了什么，但我知道你一定有一个重要的理由，才会选择不去学校，能说说吗？"

3. "从你的生气中，我看到，你很希望妈妈爸爸能有不同的看待你、对待你的态度，是这样么？"（每一个抱怨的背后都有一个真相的期待）

4."跟很多同学一样，你对爸爸妈妈现在这样的态度感到生气？"（通过一般化技术，同理孩子感受）

5."当你对爸爸妈妈生气的时候，你会做些什么让你好过一点？"（运用应对问句、例外问句探讨资源和应对能力）

6."你会找哪些同学？你们感情还不错？"除了生气找他们宣泄，你们在学校的时候还会在一起做些什么呢？"（确认孩子的支持系统）

7."如果可能，在今天我们谈完话之后，有一个奇迹发生了，这个奇迹就发生在你们家，让你的爸爸妈妈改变了，那么你希望看到爸爸妈妈是如何看待你，对待你呢？"。（运用奇迹问句，引发孩子更多的思考)

8."是啊，似乎是不容易的，但是……如果……，如果有可能，如果有一个奇迹，你希望他们可以有什么不同？"（软化语言，接纳孩子的感受）

9."当他们看到你这个人的价值，真正关心你这个人的时候，你是怎么知道的？他们会做些什么让你知道他们改变了？"

10."你真的好希望他们这样对待你？"

11.循环问句，激发可能性。"如果他们变成这样了，你又会有何不同？"

12."看到你其实很在乎你的爸爸妈妈，希望他们能理解和关心你，你是怎么能想到这样的答案呢？"（引导孩子自我赞美，自我赋能）

13."或许很不容易或许并不多，但是从小到大和他们相处的经验中，是否曾经有过这样的经验，他们比较能够懂得理解你，关心你，就像你刚才讲的那样？"（探讨过去的成功经验）

14.运用评量问句，持续探问可能的即存资源。假如10分表示你的爸爸妈妈懂得理解你，关心你，会问你今天过得好不好，听你说你的心情，当考试不好的时候，会鼓励你再接再厉，考得好时会肯定你的努力。1分表示相反，你觉得你的父母目前在几分的位置？是什么让你给他打了三分呢？还有呢？你觉得你的爸爸妈妈怎么能够做到这些呢？当达到几分的时候，你觉得你可能会愿意再次到学校去？

15.如果要帮助你的爸爸妈妈更加懂得你，理解你，关心你，依据你过去跟他们相处的经验，如果发生什么或者你做了些什么，可能会让你的分数增加1分"（探讨成功经验，向过去借力）