读《高效能人士的七个习惯》有感

曾有一个人，他被《时代周刊》评为“美国25个最具影响力人物”之一，被《经济学人》杂志推举其为“最具前瞻性的管理思想家”。而他就是——史蒂芬·柯维博士，趁着暑期，我阅读了其创作的《高效能人士的七个习惯》

据我认为书中所论述的七个习惯是密不可分的整体，相辅相成。简单介绍一下七个习惯便是：1、积极主动——个人愿景的原则；2、以终为始——自我领导的原则；3、要事第一——自我管理的原则；4、双赢思维——人际领导的原则；5、知彼解己——移情沟通的原则；6、统合综效——创造性合作的原则；7、不断更新——平衡的自我更新的原则。逐条对照上面所列出的七个习惯，我们做到了几条呢?恐怕在第一条“积极主动”方面就会有很多人没有做到。

习惯一是积极主动，相应的原则是个人愿景的原则。主动积极即采取主动，为自己过去、现在及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来下决定。人性的本质是主动而非被动的，人类不仅能针对特定环境选择回应方式，更能主动创造有利的环境。

所谓“以终为始”，就是“在做任何事之前，都要先认清方向。这样不但可以对目前处境了如指掌，而且不至于在追求目标的过程中误入歧途，白费功夫。”而“要事第一”的原则，却是指集中精力于当急的要务，排除次要事务的羁绊，即“别让琐务牵着鼻子走。”我们做得如何?

说到了“双赢思维”，可能我们做得更不好了。对于这一点，我们是喊声震天高，而在内心却只想自己赢。“知彼解己”重点强调“移情沟通”。所谓“移情沟通”是指以理解为目的的聆听，要求“听者站在说话者的角度理解他们的思维模式和感受。”这对于我们如何做一名合格的家长和合格的教师大有裨益。

最后两点是“统合综效”和“不断更新”。其中，“统合综效”是讲整体大于部分之和。例如，叠放在一起的两块木片所能承受的重量大于叠放前分别承受的重量之和。我们做教师的善于敞开胸怀，博采众议，善于充分调动全体学生的智慧都在这个范畴。“不断更新”比较容易理解，但是人们却往往热衷于躺在祖宗留下来的床上悠闲地睡眠，不愿意开启自己大脑创新的大门。

以上便是我对于书籍的一些片面看法，冰心曾说过：“读书好，好读书，读好书”。读一本好书确实是有很大帮助的。