用拙笔记录每日遇见（一）

        秋风在暖阳的爱抚中温柔了性情，轻轻掠过梧桐宽大的手掌和那银杏金黄的扇面，抖落在行人神色各异的脸上。我踩着一路枯黄的梧桐树叶，伴随着咔嚓咔嚓的破碎声，行走在铜山区清华中学的校园里，看秋景满园，听朗朗书声，自有一番风味。

用拙笔记录每日遇见（一）

      来到这里，算是三生有幸的机遇。感念领导的信任，感动学习的见闻，感恩别样的遇见。热情的铜山人让我萌生心灵的安全感，善良的校领导让我有了他乡似故乡的错觉，友好的清华老师让我沐浴如见故人的温暖，可爱的学生善意伸手让我感受职业的幸福感……

用拙笔记录每日遇见（一）

        一次次遇见，惊喜了流年，沉淀了思绪。《背影》同课异构的教学观摩，让我沉浸在父子深情中无法自拔，在文学的海洋里随精彩解读三进三出。语文的魅力莫过于带给你感同身受的体验，能与作者情感共鸣更是难上加难。语文老师那么多，有多少做到了熟读文本产生独特阅读体验，文章的解读更是支离破碎、浮光掠影、随性而为。而我，就是那其中之一！

用拙笔记录每日遇见（一）

      在这里，扎实的基础教学，精妙的方法指导，独特的思维拔高，适时的考点解析，莫不体现着授课者独特的教育智慧。在一次次循循善诱中倾听思维开花的声音，在一回回耐心等待中静静感受语文的魅力，在一遍遍深情诵读中深入体验文字的精妙，在一轮轮同伴交流中默默汲取合作的力量……能在这样的课堂里学习，那是何等心旷神怡！能观摩这样的课堂，那是多么的幸运！

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        “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这样的箴言就刊印在清华中学的听课记录上，触摸这滚烫的文字，仿佛碰触到自己的教育初心。在这条教书育人的道路上，教与学从来都不是一组矛盾的存在。在从已知世界到未知世界的自然旅程中，教与学只有完美契合，师与生只有相扶相爱，才能最终摆渡成功。而到那时，受益的不仅仅是学生，更是我们教师本身。

    自我发展才能发展他人，不让专业素养与人格品德有一处短板，用行为影响学生，用师德感化学生，用真情打动学生，没有到不了的彼岸，只要你肯出发！

    去做一棵树，撼动另一棵树吧！