以德贯穿，先学后教，当堂训练

二、英语对话课

一般采取两次或三次“先学后教”，最后“当堂训练”

规范上课仪式(略)

(一)板书课题

上课开始，教师运用与教材内容相关的图片、实物、音像资料或启发性用语导入新课，并板书课题。课题要写清某单元、主要标题，字体要规范，不潦草(要点：①教师要有激情，面部表情丰富，态度端正。②用语不多，一般直扑主题，不东拉西扯)。

(二)出示目标

学习目标是一节课的归宿和任务。主要目的是理解知识，掌握知识运用知识，培养能力。

1.目标的表述：准确、正确、具体、简洁，通过一节课的教学活动可以实现。

一般常用“能听懂、会说、掌握”，关键词有： to read, to learn, to understand ，to recite……ect.

教师要反复钻研教材，根据课标要求和教材内容设计来确定目标。

2.目标出示的方式：①用投影显示；②口述。为了节省时间一般用投影显示，但切换时间不要太快，要让学生看清。

3.目标出示的时间：板书课题后。

4.目标设计的数量：根据课标和教材内容要求，一般出示1——2个，不要多。

5.目标要有鼓励性，比如：比谁能……

注：(同单词教学)