《敢问中国学前教育路在何方？》

 第七章 如何解决中国学前教育出现的问题？

“教育是民族振兴和社会进步的基石。” “教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。”

党的十九大报告强调“幼有所育”，将学前教育放在了前所未有的重要位置。 党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

在前面几节，我们谈论了幼儿教育的重要；谈论了中国学前教育出现“学习”小学化、“费用”天价化、幼师“低门槛”化、幼师“阴盛阳衰”化、更出现了幼师“虐童”这样的教育恶劣问题事件；及学前教育出现问题的危害；及这些问题的根源等。

可是，就这些问题，笔者却拖泥带水、喋喋不休、拉拉杂杂、唠唠叨叨地漫无边际地述叙起来，还不一定寻找到学前教育这些“问题出现、问题的危害、问题的根源”等；而且还“错字、别字、多字、少字，外加错百出、语句不通”等。

今“如何解决中国学前教育出现的问题”，纯粹是个人之见、纯属是一孔之见、是一家之言，根据所见所闻及其媒体报道中所涉及问题的内容，探讨、寻找、寻觅一下我们的学前教育路在哪里？ 来个“抛砖引玉”！

 希望能引起更多的学前教育中的教育工作者、家庭教育的践行者及其社会有识之士、有志之识，来共同来思索、探讨中国学前教育发展之路、改革之路。

 并真诚欢迎同行老师，不吝赐教，指导、指点！ 同时，更希望更多师者、家长和有良知、有责任感的知识分子开始思考、关注和呼吁“教育”这个天下第一大事——13亿人的“百年树人根本问题”！

因为这问题解决不了，我们教育的、培养的学前教育幼师是否祖祖辈辈、子子孙孙将“虐童”继续下去？ 既然如此，那么，面对这些“问题出现、问题的危害、问题的根源”，现在我们的教育，我们的学前教育，到底如应该如何解决出现的这些种种问题呢？

请看 第一节 学前教育是“学”的教育？还是“习”的教育？

 第二节 学前教育是“同龄”教育？还是“混龄”教育？

 第三节 学前教育是“室内”教育？还是“室外”教育？

第四节 学前教育是“天价”教育？还是“义务”教育？

第五节 学前教育是“低门槛”教育？还是“高门槛”教育？

第六节 学前教育是“阴盛阳衰”教育？还是“一阴一阳”教育？ 附录 《敢问中国学前教育路在何方？》

 目 录

第一章 学前教育对幼儿重要性在哪里？

第二章 中国学前教育问题的出现在哪里？

 第三章 学前教育问题的危害表现在哪里？

 第四章 学前教育出现问题根源在哪里？

 第五章 学前教育：幼师的队伍教育现状如何？

 第六章 学前教育：幼师有多少无资格证？

第七章 如何解决中国学前教育出现的问题？

 第八章 中国幼师教育：拯救你的春天在哪里？

 第九章 中国幼师高端化，是开启“中国梦”的金钥匙！

 （注《敢问中国学前教育路在何方？》系列博文 于2012年11月8日 首发于中国教育人博客 且今天重新修改 于【简书】）