好好学习，天天向上

年少时被做老师的妈妈催促着，好好学习呀。无论是学校的墙绘还是教室墙面上总有，好好学习天天向上几个大字。那时觉得那八个大字，是熟悉的朋友。

到了中年以后没人催促学习，才体会好好学习天天向上的美妙。

1、解锁长文本语音。

一直觉得自己语音输入和文字编辑，磨合不太好。语音输入大段篇幅时，编辑好像跟不上趟。

有时语音输入一大段不停顿，那些文字小精灵就好像不愿意出来了，偶尔会出现一个字，重复跳跃着出来余音缭绕，似乎没有词了啊啊啊应付的感觉。

然后某一天自然就解锁了，原来语音输入还有一个长文本语音，语音书写几年才知道啊。

竟然是无意中解锁的，不知道点了哪个键然后出现了长文本语音。顺藤摸瓜，果然小喇叭那边是有隐藏设置的。看呐，这么多年竟然都不知道。

对，就是不知木兰是女郎的感觉，岁岁朝朝常常相守，竟然不知，长文本语音输入就藏在那里。

或许好多人第一次使用语音，就了如指掌的运用起来，而你竟然在几年之后才发现，这就是人和人之间的差别吧。

一切都是刚刚好吧，没有早一点也没有晚一点，既然是刚刚解锁，那就是刚刚好。

解锁了长文本语音之后，酣畅淋漓运用起来，挑战完成半程马拉松的语音书写，感觉超级过瘾。算是弥补吧，反正应用起来爽歪歪。

继续长文本书写，半马全马跑起来。

2、播音内容文字有呈现。

你入住喜马拉雅大半年，只是因为喜欢文字变成声音的自己，没有任何装置也没有相关知识，就跌跌撞撞开始播音。

当然，文字变成声音的过程中，你也不断调整着，发现问题解决问题。

播音群里的文友们顶呱呱，群里有经过专业训练的老师，你常常在那里悄悄学艺哦。

热情友爱的老师们会随时支招，如果想解疑在群里问询后，总有热情智慧的人来解答困惑。

有时候别人的问题刚好也是你的困惑。在老师解答解疑答惑的时候，你也就收到学到了。

比如喜马拉雅的录音文稿，如何在屏幕上可以读到，你就是无意中看见。

之前没觉得是必须，后来想反正这是一个新的知识点，要好好学学。群里有一步步指引，按图索骥寻到了新技能开关。

在你的专辑里去体验，专辑文稿里就出现了字幕真好

有组织真好呀，有本事的文友们在群里真幸运呀。

3、群主还可以转让呢。

群主还可以转让哦，这对你来说是一个完全未知的新鲜点。

你一直以为群主要退出群主位置，只有退出那个群才可以。原来群主也可以不退群，直接转让就好。

然后你就学会了这一个新技能，好像又突破了一个盲点，打开了一个新开关，这感觉棒棒的。

在这一过程中，你也突然觉察到，凡事都有三种以上的选择，这话从来都不虚。

可是为什么在更换群主时候，会觉得只有退出呢，那不就是典型的固有认知二元思维吗？你自以为是，没有缓一缓，想一想，找寻第三途径。

看呢，好多时候二元思维的你还是太过局限。可是那有什么关系呢？允许自己的无知。

转过来一想，因为你不知道，所以今天又学了新东西也挺好吗？不会的不知道的东西，刚巧遇见了碰上了，就学会了做成了，多好啊。

最近感觉像个小学生，好像天天在学习一些新鲜的东西哦。有时候你坐在那里，好像眼前就会出现教室里那大大条幅；好好学习，天天进步。

数算自己解锁的这几点，在别人那里或许早就一直应用着，没啥新奇；可是在你这里却就是完全全新的知识点，这就是人和人之间的不同呀。

你不会的东西可多呢，也或许有些你已经熟练掌握的别人也不懂呢。

学习就是互通有无的过程呀。

坦白的讲，年过50的你做起来学生，可比当年坐在教室里的你，更认真更用心哦。现在你如饥似渴学习着新知识，新技能。

原来是“要我学”，现在是“我要学”，果真是不一样的哦。

当年少时总觉得来日方长，年过50岁觉得余生每一天都无比珍贵。

好好学习，天天向上呗。

亲爱的小学生，新的一年里要加油啊。

于2024年一月。