《学习之道》︱学习就是创造性地解决问题：求精

所谓学习，无非就是：把不知道的变成知道的，把不清楚的变成清楚的，把生疏的变成熟练的，把错误的变成正确的。《论语》开篇的第一句是“学而时习之，不亦说乎？”，可见学与习既相互联系、又有所不同。如果习是发现新情况、解决新问题，学就是为达到这个目的而获取新知识、掌握新技能。如果学习的实质是学的效率的提升和习的效果的改进，学习的能力在本质上就是解决问题的能力。

学习之道

学与习都讲究练基本功。乔希·维茨金能够取得令人瞩目的成功，其秘诀就是坚持不懈地苦练基本功：研习国际象棋棋局，他会“一动不动地坐上五六个小时来研究，也有的时候是每个星期都要花上三十个小时来研究”；演练太极推手招式，他“每天都要花上数小时，……一遍又一遍地练习一个招式中的某些动作，……有时候会花上数个小时就为了练习把手往外伸出去几寸、然后又收回来，释放能量”。

大道至简，大巧若拙。最有效的法则通常都建立在最简捷的原理之上，基本功往往是核心竞争力赖以构建的基石。为了能够精益求精，乔希·维茨金特别注重勤学苦练，“挖掘技能的实质所在，然后有效地压缩技能的外在表现、同时又紧紧围绕技能的内在实质”，对最为基本的东西反复研习和演练，达到技能内化、孰能生巧的境界。打磨能力的精度，在此基础上再扩展能力的广度，此即成功之道。

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参考文献：《学习之道》/（美）乔希·维茨金著，苏鸿雁 谢京秀译/中国青年出版社2016年6月版。

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