秋雨

雨点叭哒叭哒地滴着，整整下了一天。想起来也真好笑，旿天整刮了一整天的风，晚上出门时，当雨丝冰冰凉凉地落在他额头上时，他还以为下雪了呢？甚至还一度为回家而发愁。现在看来，这可真是杞人忧天。当然，雨下得并不大，到天亮时，虽说到处湿漉漉的，因为没有风，气侯反倒不怎么冷了。天亮了，被秋雨浸润过的土地，像是刚刚蒸熟的糕点那样，松松软软的，甚是可爱。古诗云:“天街小雨润如酥。”现在看来，还是"润如酥”三个字用得最为恰当。

上午两节语文课，依然是讲授古诗。也就过了一个晚上，张嘉涛和成嘉奇二人就将旿天新学的古诗忘了精光。这算怎么回事？看来，学习这件事，仅仅“记住”是远远不够的。如果知识没有理解，学习没有方法，那么老师讲得再精彩也没什么用；更让人难受的是生字，不会的依然不会。生气固然不起什么作用，但是作为老师，再不对自己的教学方式作出改变，孩子们的进步也只会成为南柯一梦。

吃饭的时候，老范讲了一个笑话。老范说某所城市小学的老师在一预考之后，绝望地发现，班里竟有一批成绩低于30分的学生，老师霸气地警告家长，若年终考试成绩还是如此，立马卷铺盖滚蛋。他吃惊抬头质疑道:“不可能吧！这可是义务教育阶段呀！”“有啥不可能的呢？”老范说道，“你真是教书教傻了。一学年收了八个班，每个班四五十个学生。老师凭什么不霸气？”他想想也是，老师的态度是不好，家长也完全可以不去，既然哭着喊着带着孩子往人家学校挤，人家凭什么给你好脸色？

说到“热脸碰着一个冷屁股”，他就想到自己，为提高班内孩子们语文阅读能力，他也曾建议家长买几本课外书给孩子们读，这转眼两个月去了，买书的孩子还不到一半，这到底是孩子们没有同家长说，还是家长们自己不愿意，谁也说不清。他又想到星期天作业问题，家长们要有丁点责任感，总不至于作业有没有完都不清楚。城里的老师真幸福呀！“我要一个班有四十多学生去带，哼！！！”想到这里，他无奈地摇了摇头。

门外，雨又大了些。