父母的语言
父母的语言会让孩子大脑的神经元的链接越来越紧密,越来越丰富。在教养孩子不要等到孩子和别的孩子出现差距,要等到孩子的成绩出现问题了,你才意识到要去教养孩子。
13~36个月的孩子平均平均听到的语句,脑力劳动者是480句工人家庭301小时单词接受福利的家庭是176句话,脑力劳动者是4500个单词。接受救济家庭的只有1300个单词。
儿童的语言当中,95%的词汇和父母的语言是一模一样的。孩子是父母的复印件。
孩子在9个月以后学习之间的差距就拉大了。医生给同样两个听力有障碍的孩子做,做了人工耳蜗。三年以后对这两个孩子进行了跟踪,结果发现,其中的一个孩子和正常人没有什么不同,而另外一个孩子则上了特殊的学校。医生觉得纳闷,我给他们两个植入的人工耳蜗,都是一模一样的,他们听了一下没问题,结果医生去走访了他们的家庭发现。第1个孩子,他的父母,爷爷,奶奶,哥哥,姐姐,都和这个孩子不停的说话,使得他的听力和正常人基本上一样。嗯,另外一个孩子,他的家人很少对他说话,大家都忙。忙于生计导致他没有办法。
医生给55个家庭,在征得他们同意的下装了一些这窃听器:不同的家庭对于孩子所说的语言数量不一样。中产家庭所说的积极的正面的词语素远远多于负面的词汇,而忙于生计的,那样的家庭往往是负面的词汇多于正面的词汇。
这会影响到孩子的智商,影响到孩子的原因,影响到孩子处理语言的速度,影响到孩子的学习能力,成功的能力和潜力。
脑力劳动者听到的肯定词汇是166,000个,禁忌实惠是26,000个,工人家庭所听到的肯定词汇是62,000个禁忌词汇36,000个接受福利救济的家庭,听到的肯定词汇是26,000个肯定词汇是57,000个。
到了4岁的时候,孩子听到的肯定词汇为劳动者家庭肯定是66万禁忌词汇是104,000接受福利救济家庭的孩子肯定是104,000个禁忌词汇是228,000个。就是这些词汇,逐渐塑造了孩子之间的差别。
神经可塑性
婴儿时期就能够分泌皮质醇,有一个实验哈,妈妈原来是校长,后来忽然间妈妈脸上没有表情呢,结果孩子哭了。妈妈和孩子的互动,将决定着孩子体内激素的分泌。这仅仅只是一个实验,但是这个实验在我们家庭生活中不断的上演,妈妈不但会跟孩子翻脸,而且呢妈妈还会对大喊大叫或者是,或孩子在婴儿期的时候,母亲的焦虑是很严重的。当你不断的把这种压力焦虑传递给婴儿的时候,婴儿的这种学习能力实际上它就是大福下降。
扎克伯格娶了一个中国太太,有一次到中国访问,他对领导汇报说,我们会是不可能有10亿个用户,结果被中国人听成,我们灰是不可能有11个用户。
父母要如何和孩子说话呢?要遵循3t原则,第1个提示,
一、共情关注
把他的情绪感觉讲出来,还是喜欢叠加词,他觉得有韵律喊
二、充分交流
现在呢,妈妈带着孩子出去,看到什么都要和孩子说话,眼睛看着,但是现实生活中的很多妈妈就扔一个手机。如果这样孩子没有和妈妈互动孩子是大脑的神经元的链接就没有。
神经元的链接,究其根本上是孩子经验的这种感觉,孩子经验呢,作为妈妈的你再把它讲出来,那么他大脑的回路就这样产生了。
少用代词,脱离语境,开始语言的扩展
三、轮流谈话
用因果关系来教导孩子生活中的禁忌词汇,是孩子大脑神经连接的最紧密的机会。如果父母用命令的方式,无法让孩子建立更多的链接,我只会让孩子停止探索,不敢去尝试。
电视机前长大的孩子,他的情商低,他无法感受别人的感觉。
数学:汉堡的广告里面打嗯,妈妈在和孩子的互动过程中加入很多,数字的概念很多空间的概念。
女孩的数学比男孩子差吗?因为父母和女孩说话的内容很少,涉及到数字和空间。而更多的是聊情感颜色这些比较细腻的东西。