张三寨送教下乡随笔

  虽然是二月的清晨但仍是寒风习习，张三寨中心学校杨校长早早就在校门口等我们了！我们坐上车沿途尽是春天的痕迹，路两边各种不知名的花树叶都没长就竞相开放，生怕错过了春天的大好时节，我们也何尝不是呢？美景总是那么短暂，很快张三寨中心学校就到了，这是一所地处麦田边上的学校，周围环境很好，空气清新，安静没有喧嚣。进入校门更令我们惊讶的是学校也是干净整洁，春天讨厌的风也没有给校园留下残物。想必还是人的缘故，所以学校的印象：领导管理到位，学生习惯养成较好。这应该是一个凝心聚力的团队。英语安排在第一节七年级一班，学校特别热情校长亲自给各位老师倒水，听课的凳子书本早已经布置妥当。简陋的教室也是整洁有序，学生是分小组对面就做。我进去教室时，听课老师们已经坐下，教室后面满满一排，学习热情特别高。

      说说炎炎这节课吧！首先是D 部分令人惊喜，不容易讲出彩的课时，但设计确实很新颖，出彩。首先视频导入：我县一些知名地方的照片如三善园，如意园，子路像等，Is it my friend home？效果很震撼，但班里学生反响不是很强烈，因为不熟悉一些地方，然后展示课文一封Tom写给王伟的信，第一遍学生自读回答问题整体把握信的主旨，第二遍回答三个问题进一步细致的分析这封信的内容，第三遍跟读录音一句一句读，处理很好没有多余地方。然后引入吃鸡游戏，通关挣武器，孩子们兴致盎然，第一关是复习介词，用一个小熊和球的位置，第二关是复习各个房间的名称短语，第三关复习There be句型并做相应易错点练习。学生们不知不觉就跟着老师的节奏走了，把一个话题的内容复习了一个遍，最后落到写上，让王伟给Tom回信，并做了写作指导首先是格式，然后从题型分析、行文思路、高分点拨三个方面做指导，然后不急于写，让学生再讨论，再下笔写。最后作文批改，炎炎从两个层面批改1.纠错（基础）2.如何添加使文章优美的句子（提高）导向十分明确。最后视频情感升华爱我们的家。（思想的熏陶教育，增强学科魅力）

看的出从整体设计到课件制作，再到课堂问题的设置都是十分用心，使学科素养真正落地，学生主体地位相当明显，老师就是主导像一根无私的拐杖，扶着学生走。这节课给我很大的惊喜！让我有了一个全新的概念：复习课还可以这样打开！一节课听说读看写活动全都有效进行！听炎炎说已经好几个晚上没有好好睡了，为我们有如此的老师点赞，是呀！花都明白要不负春光，更何况我们呢？要把自己的斗志、热情重新点燃，不迷茫，不懈怠不负这芳华！