我的不同角色

看到今天的任务，我想到我有哪些角色呢？我是女儿，是姐姐，是妹妹，是母亲，是老师，是阅读者，也是进化者……这么想着，我居然有这么多的角色。我就挑最关键的说一说。

我是女儿。虽然出生在农村，但我父母竭尽所能，让我受教育。我感觉自己很幸运，我记得6岁了，父亲还把我架在脖子上串门。我在学校学会一个成语，身在曹营心在汉。在生活中用了一下，父亲就大肆的夸奖我。奶奶重男轻女，鸡下蛋了，给弟弟吃，不给我吃，我当时很生气。母亲悄悄的跟我说，妈给你煮，不吃他的。我是女儿，但备受父母疼爱，把我像儿子一样供养，让我一直读书，走出农村，过一种新的生活。

我是姐姐。弟弟比我小三岁，但从小听话懂事，学习成绩特别好。在离我们八里山路的村子上学。年年被评为三好学生，得的奖是毛巾和香皂盒。后来父母重视我俩的学习，我俩转到县城上学，我上初中，他上小学。他学习好，写作业快，帮着班里的同学写作业，挣回好多玻璃球。那个时候家里很贫困，买不起帆布书包。背的是母亲用小碎花布缝的书包。估计他们班就他一个人背着这样的书包。他给别人写作业，硬是挣了一个帆布书包。我俩相差没几岁，一起读书，一起做饭，也经常吵架。但我和弟弟感情是最好的。那时候，我希望把我好的东西都给了他。后来他学习好，考上了初中中专。他的班主任找到我父亲说。这个孩子很有潜力，让他上高中考大学吧。但家里太贫困，觉得供两个孩子上大学压力太大，就让弟弟上初中中专了。这也是我这一生最大的遗憾，他把上大学的权利让给了我。而他实际上比我要优秀很多。这是我这个当姐姐的，亏欠弟弟的。

我是母亲。有了孩子以后，把全部的时间和精力都给了孩子。陪着他一起玩儿，陪着他读书，陪着他学习。也正因为有了孩子，让我深深的思考，我能给他什么？带着这样的思考，我开始了我的读书学习之旅。在读书学习中，寻找答案。在读书中不断的沉淀自己，提升自己，开阔自己。这段日子过得忙碌而充实，愉悦而专注，我没有带动他，但我激活了自己。在阅读中，能感受到自己在拔节成长。这是做母亲以后，我的一段独特的旅程。

我是阅读者。我喜欢这个身份。阅读带给我好感觉。阅读让我与许多伟大的灵魂对话，提升自己的认知，开阔自己的视野，阅读也让我在专业领域，得到了很大的提升。阅读还让我把有限的时间投注在有意义的事情上。而不是坐下来东拉西扯聊天。阅读让我在心情不好的时候，转换频道。就像毛姆说过的一句话，阅读是随身携带的避难所。特别喜欢这句话，阅读确实有这样的功效。

而且在不知不觉中，书中的那些养料，潜移默化的滋养着我。读《论语》我感觉我就是子路，衣敝缊袍，与衣狐貉者立，而不耻者，其由也与？我感觉自己就像子路，不挑吃不挑穿。在自己喜欢的道路上，不断前行。也特别喜欢古诗词，闲暇的时候翻阅一下古诗词，轻轻的读上几句，便觉得满口生香，满心宁静。与李白对话，与杜甫悲叹，与王维坐禅，与陶渊明，悠然见南山，与苏东坡，一蓑烟雨任平生……读诗词让我深深的沉浸。

我也喜欢读历史，看王朝更迭，权力争斗，在复杂局势中，总有那么几个人，或穿针引线，或力挽狂澜。让人看到智者的定力。也看哲学，美学，潘知常的《头顶的星空》，让我读的豁然开朗。也喜欢名家课例，特别是数学名师华应龙的书，充满宽厚温和的仁爱，和在现实中灵活运用的智慧。一说到书，就像在冰天雪地里看到春意盎然，蜂飞蝶舞，内心生机勃勃，感觉有好多话要说。

我还有许多角色，值得大说特说，比如当老师的幸福感，做家长的焦虑感，今天这个话题很有趣。让我静下来，想想自己的角色，原来我有这么多的角色，是妻子，是学生，是陪伴者，聆听者……