《正面管教》读书笔记1

第一章：

一、重大变化

成年人不服从，不顺从。

孩子无机会培养责任感和上进心。

二、七项重要的感知力和技能

三、大人与孩子的三种互动方式：

严厉、娇纵、正面管教正面管教：有权威的，和善和坚定并行有规矩也有自由，有限制的选择

“在尊重别人的前提下，你可以选择”

例子一：吃早餐

给出选择——“要小麦圈还是维蒂麦脆”。“不吃”

自然后果——“那就不吃吧。”

         “我饿了”

          “我相信你会挺到中午的”

例子二：“冷静期”。孩子发脾气时，暂时离开下。冷静后再做工作。

惩罚的4个后果：愤恨 报复 反叛，退缩

有效管教的4个标准：

1、和善与坚定并行。尊重孩子+尊重自己

发生了什么事？你觉得原因是什么？你现在打算用什么办法来解决这个问题？你从中学到了什么能避免下次再出现同样的问题？

睿放学吵着要吃甜粿。奶奶打电话来说孩子在闹。我过去了问：发生了什么？

他答：我要吃，奶奶没带。我现在就要吃。

我问：怎么会这样呢？

2、帮助孩子体验到归属感和自我价值感（心灵纽带）

3、是否长期有效。（惩罚是短期有效）

4、教给孩子技能(良好品格所具备的有价值的社会和人生技能）

让孩子感觉更糟（惩罚、羞辱、责骂……），他才能做得更好。错误

让孩子感觉更好（尊重、理解、冷静……），他才能做得更好。正确

一个行为不当的孩子是一个丧失了信心的孩子。