伴随“故事”长大的孩子，生命丰富

今天在网上听了一堂课----文学的功能。课中讲了从小给孩子讲故事，对孩子文学方面的能力培养很重要。

我记得在我上学前，夏天天热就会拉上一张草席去院子睡。妈妈得照顾弟弟妹妹，奶奶只好在我旁边用蒲扇一边扇风，一边赶蚊子，我就緾着她讲故事。

奶奶不识字，但会讲好多民间流传的故事，能背出一些民谣。记忆最深的是牛郎织女的故事，我总是好奇的追问：“牛郎挑着孩子不累吗?天河有多宽~~~。”有时奶奶回答不让来时，就说：”你上学后好好读书，就能知道为啥了。”

好多时候奶奶把故事讲完了，我还在不停的想故事中的情节。上学识字后，我就特别喜欢读书，想从书中找到故事中能满足好奇心的答案。因为爱阅读爱思考，作文课上总是得心应手，老师出了题目，脑子中很快就有了思路。每当课堂上语文老师抑扬顿挫读我的作文时，心中就很感谢小时候奶奶耐心给我讲故事。

在我女儿小时候，从几个月大开始，我就一边拍着哄她睡觉，一边背儿歌，简单的古诗等。到她学会说话稍稍长大后，就改成讲故事。如《白雪公主》、《买火柴的小女孩》、《小红帽》~~~她一边听着，还不停的提问题。有时故意俏皮，一路“为什么”不会停歇。我答不上来时，也会说“多识字多看书，自己找答案。”所以，女儿也是个读书迷，语文成绩一直很好。

课程中说，故事总是充满人性，有着有趣的过程，会让孩子去思考追问：后来呢？后来怎样？

现在好多的家长抱怨孩子不喜欢读书，不会写作文，阅读方面的题目理解不了，好像这都是孩子不认真的结果。扪心自问一下，做为孩子的父母，自己尽心了吗！

当孩子说想听故事时，你有耐心给他讲吗？你是不是会说：“自己玩去吧，别打扰我。”当孩子拿着书想问你问题时，你会不会吼：“老师讲时，你咋听的？”

孩子没兴趣学习，和爸爸、妈妈有很大关系。有的为了省事，从小就是让他们自己看动画片，让他们自己玩游戏，没有养成学习的习惯，学起来当然也没兴趣了。

多和孩子互动，多和孩子交流，从小给他们讲讲故事，如《皇帝的新装》，让孩子知道诚实做人；《卖火柴的小女孩》，能让他们知道自己现在多么幸福~~~无形中就激发了孩子的好奇心，培养了他们思考、想象的能力。

在妈妈经常讲故事中长大的孩子，生命丰富，是教科书中学不到的。

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