早教理论

1 早教的黄金时间段：0—6岁

2 早教对象：孩子和家长

3早教目的：最大程度开发孩子的潜能，培养全素质发展的儿童

4 早教教育不等于早教机构

5 早教是什么？

早教就是科学育儿，在0-6岁（国内)给孩子提供丰富的游戏和体验的环境，全面开发孩子的潜能，包括孩子的体能语言社交专注力逻辑思维能力的培养，塑造良好的性格，培养智商、情商双高的儿童，而美吉姆课程在孩子各种方面的能力的培养和提升尤其擅长

6 家长的误区：以为孩子长大了，自然就会了

7 孩子需要的是什么?马斯洛需求层次理论

E自我实现需求:道德 创造力 自觉性 问题解决能力

D尊重需求:自尊、自信、成就、尊重他人、被他人尊重(性格、情商塑造)

C归属需求:亲情(亲子关系)、友情(社交)、爱情(家庭关系）

B安全需求:(安全感)人身安全、健康保障、心理安全、自由、防御的实力

A生理需求：规律生活、呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌(尿尿)、住所

8 父母小时候也没上过早教，照样挺好，现在的孩子就是花钱的事儿多

永远保持好的沟通态度，不要和家长针锋相对

A确定早教的定义

B不同年代的特点以及对于教育的需求差别

C没有最好只有更好

9 家长觉得应该尊重孩子的自然发展，不用这么早就让孩子上“课”，应该让孩子多玩一玩

A、明确话中论点的正确部分，取得和家长的一致(早教也正是尊重孩子的自然发展--适龄、科学、全面、系统)。

B、澄清早教的概念，就是在“游戏”“玩中学”。

C、跟家长了解平时的带养情况，在家里都怎么陪孩子玩?(游戏有限、教具有限…缺乏同龄环境)

D、回归到孩子需求，结合需求去谈

10 早教中心和游乐场有什么区别(家长就想给孩子找个地方玩，早教不早教都差不多)

01两者服务的对象是谁

02两者的核心内容是什么

03其他方面的差别

04关于早期教育的定义以及对于玩”的定义

11 针对家长通过竞品得知的我们只是针对大运动，如何更好的让家长认识到运动本身对于早期教育的重要性。

A、皮亚杰理论--感知运动阶段

B、美吉姆的课程综合性体现

(涉及生理发展、认知发展、社会性发展)

大运动是美吉姆的特色(竞品没有）

C、儿童的学习方式、运动本身对于早期教育的益处