小Z故事连载 - 成长加速

今天看到了一篇微信推送，看到了一位伙伴非常大的变化；这位伙伴通过在坚持星球中的练习发生改变，我也是坚持星球第一期学员；

我为她的进步感到开心，也在心里暗问自己：我是否比她变化大？我们选择了不同的成长方式：她继续在坚持星球中练习，我更多地把精力放在俱乐部和个人学习上；

于是，我产生了另一个问题：怎样的学习方式才更有效率，或者说怎样的学习方式才能让自己的成长加速？

关于这个问题，结合个人经历，我觉得有效的学习系统应有四个特点：

1.保持不确定性；

不要把生活安排地太紧，留有一定空余时间，探求生活的其他可能，生活的不确定性有可能带给自己意外的惊喜；我常常再想：为什么同事们如此努力工作，经常早八晚十二地上班，可是成就却一般？这个问题有很多原因，但我觉得有一个重要原因是：他们把过多时间花在了工作上，把所有其他可能性都堵死了；跳出工作之外，他们缺乏了其他选择；我相信：成长并非单一维度的线性增长，而是多维度的组合，更可能因为某个机会加速成长，比如遇到贵人相助，或者来到另一片肥沃更利于成长的土壤，就像寒武纪的生物大爆炸一样，个人成长从此不同；

​毕业后一年，我把几乎所有的业余时间都投入到了工作中，包括大部分的双休日，在这种情况下，我的生活完全没有不确定性，更缺少其他的可能，三点一线的生活在公司、住宿和地铁中穿插完成；这种生活是可以一眼望到头的。

后来，我来到了上海，遇到了头马；在这里我遇到了很多朋友，发生了很大的改变，更让我觉得生活是有很多可能性的；而我能够来到头马，究其原因：除了我本身在寻求改变，更是因为我有足够空余的时间，来迎接生活的不确定性；

2.以结果为导向；

学习是一个输入和输出的过程，为了让学习更有效率，我们需要确保每一次输入都要有输出结果，即：我们要进行以结果为导向的学习；输出的方式有很多，比如：写作、演讲、培训等；在学习前，我们可以为自己定下输出结果的目标，如果缺乏了目标，我们很容易失去重点，内容记忆也不深刻，学习自然缺乏效率；我在上大学的时候，花了很多时间学习英语和进行阅读，可学习效果极低，原因是：从来不和其他人英语交流，而阅读也没写过感想或阅读笔记；在学生时代，学校会以考试的方式来验证学生的学习成果；我们在高中的学习效率较大学更高，因为高中的考试频率更高，几乎每两周或者每个月会有一次考试，而大学一个学期只考一次，学习效率自然会下降；（当然，当然还有学习意愿等其他原因，这也并不意味着我觉得考试是最有效率的方式）

3.保持学习内容的关联性；

关联性体现在两方面：1.学习内容和生活或工作相关，即：学习内容可以运用在生活或工作中，这样可以更好地提高学习效率，同时也能检验学习成果；2.学习内容间的关联性；学习内容间如果有关联性，不同的观点间相互借鉴，容易产生新的观点；如果学习内容间缺乏联系，那学习内容只是独立存在，不会发生化学反应，相比之下，学习效果要差一些；

4.刻意练习；

刻意练习的学习方式是我在一本书中看到的，强调了三种因素对于学习的影响：1.导师；2.目标；3.练习时间；具体内容参考我的另外一篇文章《刻意练习：终极学习方法论》；