请说明维果茨基提出的最近发展区的思想和意义

在教学与发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题：最近发展区，教学应当走在发展的前面，学习的最佳期限。

维果茨基认为，至少要确定两种发展的水平。第一种水平是现有发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平。第二种是在有指导的情况下儿童所达到的解决问题的水平，也是通过教学儿童所获得的潜力、这二者之间的差异就是最近发展区。教学创造着最近发展区，第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。

根据上述思想，维果茨基提出教学应当走在发展的前面。也就是说，教学可定义为人为的发展，教学决定着智力的发展，这种决定作用既表现在智力发展的内容：水乎和智力活动的特点上，也表现在智力发展的速度上。

怎样发挥教学的最大作用?维果茨基强调学习的最佳期限。教学如果脱离了儿童学习某一技能的最佳年龄、从发展的观点来看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。因此、开始某一种救学，必须以成熟与发育为前提、但更重要的是教学必须建立在正在开始形成的心理机能的基础上，走在心理机能形成的前面。