21天共读 | 第十四章如何阅读想象文学

2017-03-09 本文已影响77人尹丽芳思维图法

进入到今天，我要恭喜大家马上就要完成第二阶段的任务了。今天我们将要学习到的是《阅读想象文学》，在前几天的作业中，我们总是觉得内容，太多，提炼起来很困难。而今天的作业大家会发现，内容太少，只有：读想象文学的不要和一般规则两个内容。

建议大家可以带着探寻的眼睛，到文中去搜索；对你有用的知识和内容，把它记下来，画到你的思维导图当中。

两个关键内容，从布局上来看，很难画好。教大家一个小小的方法，作者在第一段有总述想象文学。可以在我们的思维导图中增加一个一级分支就可以合理的布局了。

进入到今天，我会用思维导图的形式给大家带读。前几天我的带读形式是关键内容和关键词的方式带读的，就像是思维导图的发射性思维。而进入到第三个阶段，我将开始运用逻辑思维为大家呈现不一样的诠释方式。

①一般人的阅读技巧

阅读想象文学一共分为三部部分：第一部分是一般人的阅读技巧；第二部分是阅读想象文学的不要；第三部分是一般规则。

一般人的阅读技巧讲了两个方面的内容：首先阅读的目的源于娱乐，而不是受教育；其次建议在阅读的时候，不要否定和建立规则，可以从非小说的规则，类推出小说的规则。

②阅读想象文学的不要

第二个部分阅读想象文学的不要，包括五个方面，第一个方面：想想文学阐述的是经验本身，读者阅读的时候拥有的就是经验和享受。第二个方面：我们依靠感官体验事物的存在，用理性和逻辑进行理解。第三方面：我们的世界分为真实的世界和内心的世界，真实的世界用哲学、数学和科学诠释；内心的世界，要靠自己去发现，得到满足。第四方面：论述VS想象，二者由于目标不同，所以写法也不同。论说性作品目标和逻辑清晰，没有言外之意；想象文学，以丰富的字义，进行渲染和隐喻，整合出文章内容。

③阅读的一般规则

第三个部分阅读的一般规则，一共有三种规则。第一架构性规则、第二诠释性规则、第三评论性规则。

第一架构性规则就是由整体到部分列出架构，从分类看：在抒情类作品当中，包括了情绪和经验；在小说中包括了情节、角色、互动和情感。然后抓住大意，就是作者经验的说明。简化建构，形成框架。

第二诠释性规则包括了小说要素，共识和发展。小说的要素有：插曲、事件、角色、思想、语言、感觉和行动；共识就是要感同身受，掌握精髓；发展就是证据、逻辑的追踪，就行分析和论证。

第三评论性规则，评论之前请衷心的感谢作者，然后再提出批评的意见。评论的标准不是好不好，而是喜欢和不喜欢。

优秀导图欣赏

@彩虹

丽芳老师：乘着飞毯，快乐的阅读吧，很棒哦。

@张红

14/21 如何阅读想象文学作者开篇先提出一般人阅读想象文学与论说性作品存在的矛盾，好像提出了一个很少思考的问题，但又是普遍存在的问题！带着如何解决问题的思路，用比较法、类推法逐渐引申规则，层层深入。读了多年书才豁然开朗，读出一本书的价值，真正为我所用才是不白读书，文学品味才会提升！

丽芳老师：我们的感受是一样的，书是死的，人是活的，运用在是阅读的王道。你的阿拉丁神灯很棒哦。

@小木耳

14/21感悟：没想到阅读一本小说也有这么多讲究，这是看完这一章节的直观感受！以往会选择看小说，大多是消磨时间用的，因为看书时觉得无负担，无压力，情节还特吸引人！但是，看完之后也就没多大感觉了！因为如作者所言，我没能说出小说带给我喜悦的理由是什么！，不懂阅读技巧的人，自然也就没有文学品味可言了！想象文学作品的主要目的是娱乐，而非教育！在阅读方面，它与论述性作品有很多差异与区别，如目标，内容，写法，阅读方法，评价方式等！因此，阅读想象文学作品有“三不要”否定的指令！在规则方面，可以从阅读论述性作品的规则中衍生出来。规则一：分类后抓住书的大意，情节代表整本作品的大意；规则二：小说的插曲、事件、角色等要素是作品的共识，这些要素关联并经由作者创造出的世界即是主旨；规则三：在没有真正地欣赏作品并关心其美丽之前，不要批评它！

丽芳老师：你的总结清晰而准确，很棒哦。

@张宏瑞

14/21 打卡：如何阅读想象文学不必去找共识、主旨或论述。让自己放松心情，随作者的故事情节一起舞动，去想象，去体验，去互动……它的目的就是娱乐，开心就好了，真正地“欣赏”。“在你衷心感激作者试着为你创造经验之前，不要批评一本想象作品”。

丽芳老师：真正的欣赏，很棒哦，你的中心图案是盘古开天辟地的混沌之始吗？很棒的呈现哦。

@李彬

丽芳老师：想象文学享受阅读的快乐就好哦，很棒的作品哦。

@虫虫花

（14/21）打卡：阅读想象文学，全篇归纳起来就是“3不要”和“3规则”。我们阅读想象文学，就该轻松阅读，融入到作者设计的时间，地点和情境中，与作者同感受，不用太较真文法和逻辑，要感受它丰富的渲染力，要以娱乐作为目的，读者能做到这样也就达到了作者的创作意图。所以，要学会阅读想象文学，就要学习阅读“3规则”，力争做一个懂得阅读的人，也做一个有文学品味的人。