2023.1.2亲子阅读与绘本赏析《古纳什小兔》
绘本《古纳什小兔》
推荐理由
3次凯迪克奖得主、7次苏斯博士奖得主，《别让鸽子开巴士！》的作者莫·威廉斯的作品；
荣获2005年凯迪克银奖、夏洛特·佐罗托童书奖、《学校图书馆》100本推荐童书等47项童书大奖；是《古纳什小兔》系列的第一本；
一个简单的日常亲子故事，却将儿童的心理刻画地淋漓尽致，是一本搭建父母和孩子之间心灵桥梁的绘本，可以让孩子们产生强烈的共鸣，也可以让家长明白懂得孩子心理、理解孩子的意义和重要性；
故事简介
爸爸带着牙牙学语的女儿翠西一起出门，一路上，翠西抱着她最喜爱的古纳什小兔玩偶蹦蹦跳跳，四处张望、走过大街、穿过公园；他们来到自助洗衣店，翠西帮爸爸把衣服放进洗衣机里、塞硬币；对于翠西来说，这些都是那么新奇有趣；
然而在返程时，翠西发现她最喜爱的玩偶小兔不见了，不会说话的她努力表达，但是爸爸并不理解还责怪翠西；翠西只能通过嚎啕大哭、赖成一团泥的方式来表达自己的不满；
回到家里，细心的妈妈发现古纳什小兔不见了，一家人奔向洗衣店，爸爸终于为翠西找到了小兔；
美育欣赏
创作风格十分特别，与其他绘本不同的是，作者采用的背景图是他拍摄的纽约街区的实景照片，翠西、爸爸、古纳什小兔等主人公和关键要素则以彩色手绘插图的形式展现，戏剧化的情节、丰富的肢体语言、夸张的表情跃然纸上；
单色的真实背景与彩色的人物细节形成鲜明对比，新奇的表现形式可以极大地激发孩子的阅读兴趣；
伴随着故事的不断推进，画面会调整不同的场景和视角，仿佛电影镜头一般，细腻地捕捉到翠西和爸爸妈妈的情绪和表现；比如：翠西不被爸爸理解时，她张大嘴巴，眉毛眼睛都是拧巴的；当妈妈发现古纳什小兔不见时，她似乎找到了知音，面部表情瞬间就绽放开来；这样的细节变化真实生动地呈现出不同人物的内心活动；
文字力量
文字简洁，通篇下来也没有几句话，却真实地再现了现实生活中的场景，孩子们活力四射，对外面世界的好奇，不被父母理解时的尴尬、痛苦、焦虑，用大哭大闹来“反抗”，这些行为都非常符合孩子的行为特点，所以孩子读起来也能产生强烈共鸣；
而父母面对哭闹的孩子时，愤怒、责备、束手无策，也像极了日常带娃的样子，通过翠西与爸爸的相处，可以帮助父母更好地理解孩子看似不可理喻的行为背后所蕴含的需求；
尤其是读到最后，妈妈理解了翠西，全家人齐心协力找到古纳什小兔时，这一出让人啼笑皆非的“闹剧”，正是每个孩子成长过程中都曾体验过的小波折，也是每个家庭都愿意珍藏在心底的共同回忆；
孩子的需求被理解，迈出成长路上的关键一步；父母也为自己的迟钝做出补救，成为更好的爸爸妈妈；
观察细节
封面上有个小朋友抱着玩偶小兔，旁边有一个大人只露出来一截腿部，小朋友的牙齿只长出来几颗，这些都说明孩子的年龄还很小；结合题目不难猜测到这个玩偶小兔应该就是“古纳什小兔”了，它和小朋友之间又会发生哪些有趣的事情呢？
封底是翠西一家人，爸爸抱着翠西，妈妈抱着衣服，这是故事的真正结局；封面和封底采用的印刷工艺不同，可以让孩子摸一摸，感受不同的触感；
前后环衬都是同样的画面，展示的是古纳什小兔被塞进洗衣机内部的场景，这里其实是一个铺垫，当孩子读到后面，发现古纳什不见时，就会想起来，原来它也和那些脏衣服一起被放进洗衣机里“洗澡”了；
扉页中是四幅小图，连在一起构成一条完整的时间线，交代了故事发生的背景，翠西生活在一个充满爱和安全感的家庭，翠西抱着古纳什小兔的照片，可以猜测出她和小兔的情感之深；
翠西的情绪变化非常明显，从一开始她和爸爸来到街上、公园时的兴奋，到发现小兔丢失后的沮丧，再到爸爸不理解自己时的痛苦、绝望，最后终于被妈妈发现并理解之后的开心，她的面部表情非常丰富，可以和孩子一起观察并表演出来；
爸爸的态度也有显著的改变，面对翠西的吵闹，他逐渐失去耐心，最后干脆抱起翠西往家走；但是当他发现错怪翠西之后，又流露出愧疚的表情，爸爸周围的闪电符号巧妙地将他此刻的内心活动刻画出来；
洗衣店中的洗衣机都有一个编号，古纳什小兔在哪个编号的洗衣机里呢？可以让孩子找一找；
翠西和爸爸第一次经过街上时，路上的行人各行其事，没有人注意到父女俩；而当他们第二次路过时，则引来了很多人的关注，这又是为什么呢？
育儿启示
如何做一个理解孩子的家长？
有时候孩子表面上的吵闹行为是他们内心情绪的体现，即使是不会说话的婴幼儿，也会通过肢体语言来表达自己的情绪，比如哭闹、打人等；
此时需要家长能正确理解孩子内心的感受，孩子也是一个独立的个体，他们也需要被尊重、被看见、被读懂，所以面对孩子一些不可理喻的行为时，不妨蹲下来和孩子聊一聊，听听他们内心的想法，了解这些表面行为背后的心理需求，陪伴孩子一起走出情绪，正确解决问题。
