中国教育 教师有责

中国自古以来，就是一个尊师重道的国邦。教育是国家发展的发动机，那么教师就是维系发动机转动的能量源泉。

国家重视教育发展，重视教师队伍建设。我们非常幸运成为一名教育事业者，尽管只是一名小小的山村教师，却在祖国边疆仍然能享受到教育均衡发展带来相对公平的教育。

作为一名九零后的教师，从那个坐在讲台下边听课的学生，走上讲台，给山村孩子们上课。这是我们乡村教师的使命。过去，乡村教育，因为受到家长思想观念限制，学生学习条件限制等诸多不便因素。乡村教育这块教育短板，始终都是限制中国教育的重要因素。当然，罗马不是一天建成的。教育是一件，只要有人类就不会停止的事业，教育的发展需要的是一代又一代的不断努力。乡村教育，更需要国家牵头，乡村教育工作者前赴后继共同努力。

中国教育，教师有责任，乡村教育，乡村教师有责任。但我们不仅要做有责任的老师，更要做有担当的乡村教师。发自内心的主动学习，就成为乡村教师发展的必进之路。

学习法律常识，不做法盲教师。俗话说光脚的不怕穿鞋的，在乡村教育过程中，我们遇到这样的人，不在少数。秀才遇上兵有理说不清，变成了乡村教师遇到的主要问题。那么问题来了，我们究竟是以其人之道还致其人之身，还是晓之以情动人之以理，保持清醒的头脑。在遵守法律的条件下解决问题，这便是我们乡村教师遇到的问题。只有学法才能懂法，只有d懂法了，才能在法律的范围内做好一个理智的乡村教师，用法律的途径，维护自身和学生的权益。传播法律的知识，让孩子和家长也受教师熏陶，做知法，守法，懂法的人。在教育生活当中，学生和家长往往会因为认知水平的不同，发生一些冲突。教师只有在学法后，才会知道什么能做什么不能做。毕竟现实生活中，包括我自己在内的有很多老师，长时间在没有电视，长期单调工作的工作的工作环境中，会和法治学习脱轨，遇到激进的家长时候，往往不能冷静思考冲动应对。不免把一件小小的事情，上升到民事刑事犯罪行为。这就是为什么，我们常常能够在新闻当中看到学生与家长发生冲突的原因了。

法律学习试衣间没有终点的学习过程。老师不仅应当自己学，还应该在合适的时间，把自己学习道德法律常识，传播给学生传递给家长，这既是保护学生，又是保护自己的事情。当然就像教育一样，这一过程本身就是教育。需要一代又一代的老师，一次一次地去做。虽然不能起到立竿见影的效果，但却可以在孩子们或家长们的身心中留下痕迹。

立德树人，做四有好老师。教师是阳光下最光辉的职业，国家重视教师队伍的建设发展，在待遇方面，社会地位方面都优待老师队伍。作为老师而言，在其位谋其职，既然拿着老师这份薪水，就应该竭尽自己所能，真正去做一个教师该做的事，最重要的就是提高自己的师德师风。做到先正其身，再传教。这个时代，中国的经济发展给我们提供了优质的物质生活条件，记得有人说，中国人的口袋是越来越鼓了，可中国人的脑袋，却越来越空了。在物质经济条件的诱惑下，在不正当利益的诱惑下，老师也难免会乱花渐欲迷人眼，看不到自己工作的根本任务，导致师德师风败坏。所以，国家给我们提出立德树人的根本任务，也就是时刻提醒教师为师就应该有老师的道德标准，道德底线。有一颗正直向上的内心，有理想，有情操，把祖国的命运与我们个人的命运紧密的结合在一起。先为祖国培养出一批有理想，有道德有素质，有爱国情怀，懂感恩，知孝悌的真人，在培养出为社会主义事业能做出贡献的各领域人才。因为在如今的这个社会，不缺有知，识有钱有能力的人，但却缺少有奉献精神有良心的人。只有一个正直的老师，才能培育出正直的学生。

深度研究教学知识，做有知识水平的人。贾氏的十分培训的过程中，仔细想一想，才发现自己的知识水平并不够。教师作为专业技术性的人才，具备专业技术知识的本领是无可厚非的。时代在变化，社会在发展。社会和时代给我们教师队伍提出了更高的要求。现在是人工智能的时代，机器人不会取代教师，但会信息技术的老师可以取代不会信息技术的老师。我们作为九零后，可以说也是半个信息时代的原住民了，现在的孩子都是信息时代的原住民。我们不能禁止学生去使用信息技术工具，反而要运用信息技术，鼓励学生科研学习，鼓励老师运用信息技术教学。对于老师来说，潜心研究所教知识，先学习，开拓自己的视野，在传授知识开拓学生的视野。毕竟这是一个浮躁的时代，我们又是最有创造力也最浮躁的九零后，比起老一辈兢兢业业的教书，有时我们确实太过浮躁了。浮躁的老师又怎能教出静心学习的学生呢？其实每一个学生的身上都有着老师的影子，我们应该放下浮躁，努力进行让自己遨游在知识的海洋，深度研究教材，广泛学习本领，做有水平，有创造力的好老师。

  还记得当我第一次成为乡村教师的时候，条件十分艰苦，转眼两年过去了，学校的教育环境越来越好，老师的福利也越来越得到提升。我一直在想，中国乡村教育缺乏老师，很多人不愿放弃舒适的生活来任教。但也有很多人不顾一切支援乡村教育发展。其实，教育就像一场接力赛，接力的是我们，受益的，是我们的孩子。中国每年有很多的大学生毕业生，如果每一位大学生能够拿出自己生命中的三年，来支持中国乡村教育事业。那么中国又怎么会缺乏老师呢？学校。中国教育教师有责，乡村教育，乡村教师更有责。让我们放下浮躁，跳出舒适圈，努力提升自己的道德情操修养。做一个为中国教育事业做出贡献的老师。