关于值日生的讨论—民主的力量

#值日生#

秉持自己的事情自己做的原则，精灵班小朋友除了能自己穿脱衣服、洗自己的杯盘外，还能打扫我们共同生活和成长的地方了，于是“值日生工作”开始啦，但在“工作”的过程中遇到了一系列的问题：值日生要做什么？谁来当值日生………

针对这一系列的问题，大家进行了一场敞开心扉的讨论。

：为什么要有值日生呢？

：可以让我们的教室更干净更漂亮！✨

（小朋友们一致同意）

：那你们认为值日生应该做些什么？

：擦桌子、拖地、扫地……

：那你想当值日生吗？

（在如此真诚的交谈下，四分之三的小朋友想当，四分之一的不想）

想当值日生的理由

：因为可以让教室更漂亮干净。

不想当的理由

：擦了桌子就没时间看书了。

：打扫卫生要好长时间都不能去玩了。

：我觉得拖地好累呀！

：饭掉在桌子上好难擦呀！

……

（想当值日生的理由大致相同，不想当值日生的理由各不相同🤦♀️）

：我赞同不想当值日生小朋友的想法，我也觉得打扫确实很累，那这么辛苦，我们可不可以不打扫教室呀！

：可以吧…

：不可以！

：为什么不可以呢？

会有蟑螂、老鼠、虫子…

（不想当的小朋友被想当的小朋友说服了）

：那有什么好办法解决桌子难擦这个问题吗？

（原不想当的）：我们吃饭不要把饭掉在桌子上，不要掉在地上就好了呀！

：你们同意吗？

：同意

：那还要擦桌子吗？

：要，还有油呢！

（一番讨论后，最近的桌面确实干净了不止一点呢，果然自己发现问题提出来的还是最有效的！）

：值日生是先拖地还是先扫地呢？

（小朋友喜欢直接拖，当然答案也是两派了，我们用胶泥当做米饭做了一下实验，直接拖会让“米饭”沾在地上和拖布上，先扫会解决这样的问题，在直观的对比下大家统一了回答→先扫后拖）

：怎么样才能让每个人都当值日生？

：按号数一个一个来……

（最后决定一组一周）

：如果有6个值日生，我们的毛巾、扫把和拖把都不够一人一把，怎么办？

：一些人擦桌子、一些人就去扫地…

：你的意思是一起讨论分工合作对吗？

：对的

不知不觉中已经讨论很长时间了，但大家依然非常的专注，在讨论之后，进餐后的值日生工作确实不一样了，保育老师在做二次清洁的时候还表扬了值日生呢！期待大家在自我服务与服务他人中有更多的收获！