0——36个月婴幼儿各方面的认知对照表

下面分别从各个方面介绍幼儿的一个发展参考表，希望对各位家长们有所帮助！

我们可以参考，但每个孩子的发展都存在个体差异性，所以，不用非要按照这个表上面的在比对自己家的孩子，只是一个参考，不用焦虑，我们要用平缓的心情看待孩子的成长发展！

社会情感发展

从上面我们可以看到孩子的社交发展，并不是像有的家长说，孩子在2岁之前什么也不懂，什么也不会，其实在0岁，也就是刚出生的时候，孩子的就有了社交的意识。

有的家长会很惊讶，孩子一出生就会笑啊，其实，那也仅仅是一种类似反射的表情，孩子也不知道“笑”是什么，或者说，我们作为“人类”，天生就有讨好别人的行为，小时候讨好妈妈，上学以后讨好同学或者老师，长大以后等等！

用“讨好”这个词，不太专业，可以成为人类的社会倾向吧，我们天生就是一个群居的高级物种，其实，有科学教曾经做过一些调研，考察，群居的动物，一般比独居的动物情商高一些！

生理发展

这有一张图片是：生理照片，孩子一般在妈妈肚子里就会吸吮手指，所以，生出来也会有这个现象，而且是吸手指，然后又开始尝试吃整个拳头，在你不经意的某一天，也会尝试自己吃脚丫！

4个多月的孩子，可以转头去寻找声音了，然后也会自己尝试翻身，趴！

语言能力发展

在语言能力方面，我们经常说，孩子那么小，我们跟他讲话，他也听不懂，费那个劲干嘛！虽然，孩子在1岁前还不会说话，但是，孩子是在吸收我们环境中的语言，前期，孩子并不知道我们说的是什么，但是，我们每次做一个动作或者拿一件物品，孩子就会把我们的语言与这个动作或者物品产生关联，然后，意识到我们所说的话是有含义的！

孩子刚开始发出来的是元音，比如：a o e u之类的，然后，会发出baba bobo 之类的，其实，当孩子第一次发出声音的时候，他也不知道自己在讲的是什么，所以，我们每次的强化，对他也很重要，比如：认可他的语言，我们回应他，我们鼓励他，这样，他才有说话的动力！

认知发展

认知的发展，在蒙氏环境中，我们都会为孩子准备吊饰，刚出生的孩子，其实孩子就有一点像我们近视眼一样，看不清妈妈的脸，只看得到她的一个轮廓，并看不到妈妈精致的五官！

所以，我们在为孩子准备相应的吊饰的时候，离婴幼儿的眼睛30cm左右，慢慢地锻炼幼儿的眼睛，促进它的发展！

当我们拿一个有声音的物品在孩子面前晃的时候，他也会跟着声音去寻找这个物品的方向！

孩子大脑的发展