怎么知道你的方法有用？

如果还没有开始，你想谈是否有用？

扯淡！

为什么？往下看

一 不是‘’不适合‘’，而是“想错了”

想必大家对“联想记忆法”这个概念都不陌生吧？

但同一个方法，却有的人说好，有的人说没用。

问：为什么会出现这样的情况？

答：因为有的人想象力丰富，有的人想象力不好。

评论：扯淡！说到“假如自己中彩票100万的时候”没见谁想象力缺乏过。

实际原因在哪？

在于有的人不明白一个事实，即：

“联想记忆法”<“记忆法”。

小明误以为每新学一个理论都“包治百病”。让他学‘’联想记忆法‘’，他说他觉得“拼读法”更好用，于是就继续只用“拼读法”。

这就好像，本来有一把‘’斧子‘’，我给一把“镰刀”，他说“镰刀”不如“斧子”好使，丢弃了“镰刀”。后来收割稻谷，他也还是用斧子去砍。

而如果他试着学会新方法，那么他的工具箱里则多了一个工具。有了两个工具，砍树时用斧子，割稻谷的时候用镰刀，工具“两者搭配”，人”干活不累”，多好！

二 不是“无用”，而是“不了解”

遇到新东西进行“比较，然后放弃”的人，我称作为‘’一根筋学习者‘’。

他们喜欢得出一个结论：新方法无用。

学习的过程一般是这样的：了解，比较，总结，放弃。

1.了解：“接触”新方法。

2.比较：哪个好？

3.总结：新<旧。

4.放弃：“埋葬”新方法。

学习‘’新‘’是用来和“旧”比较的么？

不是。他们不是仇人，而是夫妻，是相互结合促进的关系。

有没有“旧”比“新”更不顺手的？

基本没有。新衣服好看，但大多没有旧衣服穿着舒服，穿久了才会感觉舒适。

是不是”此时无用”就代表“以后也无用”？

不是。学会骑自行车不等于你天天骑自行车，但是在堵车的时候，你有看共享单车可以骑着就走。

三 这就是“牛人”的秘诀

遇到新东西“练习，然后掌握”的人，我称作为“多根筋学习者”。

他们觉得：好东西真的太多。

学习过程一般是这样的：了解，发现，运用，内化。

1.了解：“接触”新方法。

2.发现：又是一个“宝”。

3.运用：用在“这里那里无论哪里”

4.内化：它已经是“老方法”

每个方法都有优点么？

是的。孔子说“三人行，必有我师”，每个方法也必然有它的长处。

如何让新方法变得“熟练”？

多用。卖油翁曰“无他，唯手熟尔”，新方法多便熟练。

《西游记》唐僧师徒四人去西天取经，克服81关才到达目的地。一个方法够用么？当然不够。人家孙悟空不是每次都去找观音菩萨吧。

说明了什么？成功路上妖魔鬼怪“多”，而且还“丑得各有特点‘’。所以你本事要多，而且方法还要千奇百怪才行。

新知识对于“一根筋学习者”来说，扶着他走都费力。

而对于“多根筋学习者”来说，自己学来自由飞翔。

因为前者觉得“新方法都不好用”，而后者则认为‘’每个道理都是干货‘’。

你愿意成为哪个？