石勇-160204-阅读的层次与基础阅读

四个收获

1. 阅读分为四个层次，基础阅读、检视阅读、分析阅读与主题阅读，根据管理效能公式，不同的阅读层次，需要有不同的练习方法
2. 在历史基础阅读的教学方法有三个阶段，在个人学习基因阅读有四个阶段
3. 基础阅读不要在小孩没有准备好之前就开始教，过早教育可能会导致其厌学
4. 大部分学生都没有学习和掌握过基础阅读以上的层次，但是本书可以教会你如果提升

三个感受

1. 阅读技巧是需要练习和提升的，特别是基础阅读以上的层次，在没有老师指导的情况下，阅读的技巧显得更为重要
2. 读了这么多年的书，大部分时间可能还只是停留在基础阅读的水平。而主题阅读对于文献调研相当重要，却没有系统化地学习过，实在是太不应该了。
3. 知识是相通的，老大以管理学的角度探讨阅读的层次让人印象深刻，说明自己专业的知识一定要精深，学习好了之后再学其他的就简单了。

两个改变

1. 改变了对自己阅读能力的认识：可能仅仅停留在基础阅读的水平
2. 改变了对自己专业知识的态度，原来以为不感兴趣，不用好好学。现在觉得应该死磕到底，直至彻底掌握为止。因为学习能力是可以迁移的。

一个行动

重新整理文章提纲到脑图

脑图：待完善