来，蹲下来，站在孩子的高度看待这个世界

选书理由：几米的系列绘本一直是我的心头爱。这次拾起，缘于阿秋的一篇文——《几米，时光不回头》。后来发现了这本《布瓜的世界》，就买了下来。3/33

布瓜的世界

生命，为什么补来补去，永远都感到缺了一角，不管人生有没有缺角，欢笑的脸总是令人愉快。

绿头鸭在我前前后后左右绕，但快乐、好运，和幸福为何却要人努力去寻找？

为什么鱼只要有一种表情，就可以面对全世界？

以上摘录的句子来自《布瓜的世界》。这本书每一页都在问为什么。看似描述的都是再平凡不过的事情，几米却透过简单的文字带给我们各种思考。（为什么没有给答案？为什么没有答案也算是一种答案）

几米说，这是三岁的孩子带给他的启发。都说十万个为什么是孩子的成长阶段，不幸的是，我还真的没有过～～可能因为我的十万个为什么的苗子在最起初就被掐断过。

“不要再问我我为什么了，再说我揍你！”

”为什么？ "......

——《布瓜的世界》

当我毕业了四年，重新开始自我探索之旅时，我发现自己惯于接受懒于思考。（这到底是为什么呢？） 最早学习主题学习包的时候阿秋说，连问自己5个为什么，就能找到答案，而我往往卡在发问上。

所以说，真正的教育应该是怎样的呢？

“孩子进学校的时候像问号，毕业了像句号。而教育的本质，是让一个人不断发问～“

不能更认同。

家长保护住探索的欲望，老师培育更多的问号，激发学生们探索的热情，那么他们对这门学科的热爱，可能也就自然而然地形成了。可惜的是，太多人意识不到这一点。

大学里我有一门特别喜欢的专业课，叫做流通管理。发现这个本质的时候，我和专业课老师写了一封感谢信。

做了那么多的探索，对我们课堂上的几个作业印象最为深刻。还清楚地记得当我们在课堂上抱怨食堂饭菜涨价的时候，你便在我们心中埋下了种子。“不要坐在这里，去调查原因？去想一想食堂为什么涨价？谁挣了其中的钱？“因为这个，那年暑假，我和其他伙伴一起去了山西调研，写了洋洋洒洒好几万的调研报告。

后来还做了一个关于商业街的研究。我们跑去大连一个落魄的商业街发传单。去调查为什么原来那么繁荣的一条街从此落魄。背后是出于怎样的原因？为什么这边的店面生意就可以这么好，有的却形成巨大反差？有的时候想不起来当时的研究成果，跑去看自己写的论文，竟然对现在的自己有所启发。

后来因为这些种种，就激起我对零售学对服务营销对流通的兴趣。

对现阶段的我产生最大的影响的就是，这颗像孩子一样看待世界的好奇心。

所以说，我们是真的幸运的。在我受教育的阶段接触这些时，并不知道真正的奥妙在这里呢。而当我们再站在教育者的角度，就更加明白，为什么说教育其实是一种唤醒，唤醒一个人探索世界的欲望，也唤醒一个人愿意让世界更加美好的憧憬。

来，蹲下来，站在孩子的高度看待这个世界，多问几个为什么～