每个人都曾是小王子，却遗憾地长成大人|书评

文/花儿在北（曾用名：子曰花开）

半年前，我在亚马逊买书，当时还差10块钱才能享受满减优惠，为了凑单，我把标价10块5的《小王子》加入购物车，心想太划算了。书到货后，就束之高阁了，毕竟“买书如山倒，看书如抽丝”嘛。

《小王子》属于那种“人人都听过，常常被引用，但不一定看过”的经典书目，这对我而言，常常意味着：既然都经典了，那就留待以后慢慢读吧。正是这种畏难情绪，将我与《小王子》隔开，直到现在。无聊的周末，我偶然拿起这本书，随便翻阅一二，大有相见恨晚之感，而后一口气读完了整本书。

在这部1943年出版的童话中，法国作家圣埃克苏佩里以第三方视角，记述了所遇到的小王子的故事：他住在一个遥远的星球，因与玫瑰花闹别扭而开始环宇宙游历，分别到访6个星球，最后来到地球，从结识的狐狸朋友那里学会爱与责任，最终重返他的星球···

多年不读童话，我被书中久违的童真、忧伤的文字所深深吸引，最有感触的是作者开篇说的那句：“每个大人都曾经是孩子（可惜的是，很少大人记得这一点）。”这对一个成年人的冲击，就像中枪一样！我也曾是个对世界抱有幻想的孩子，却一点一点成（shì）熟（gù）起来，变成自己都不喜欢的样子，模样模糊不堪，灵魂无处安放，还有比这更悲伤的吗？

我不禁在想：我们是从什么时候起，开始变成大人的？大人与小孩的界线在哪儿？从书中，我读出了大人与小孩的3个区别。

首先，大人的想象力已经到了匮乏的地步，而小孩不是。

作者6岁绘制的画作——吞食大象的蛇，被大人看作是“帽子”，作者解释清楚后，大人劝他把没用的图画放到一边，把兴趣放在地理、算术、语法上。这直接扼杀了作者的绘画热情，作者因而抱怨：“大人们自己什么也弄不懂，还得老是不断给他们去解释，这真叫孩子们厌烦！”

多么似曾相识！有多少人的爱好，是被大人以无用之名所终结？在大人的眼中，世界分为“有用”和“无用”两种，对“有用”趋之若鹜，对“无用”弃如敝履，不愿意蹲下来了解孩子的所思所想，不想换个角度拉宽视野，而是在既有轨道上绕圈。这背后是想象力的匮乏，是对未知的偏见，是主动的短视。殊不知，不为无益之事，何以遣有涯之生？

其次，大人喜欢“数字”，从来不提“根本性的问题”，而小孩不是。

对于朋友，作者指出，大人更关注“他多大年纪？有多少兄弟？体重多少？他父亲挣多少钱”，孩子更关心“他说话声音怎样？他喜欢玩哪种游戏？他收不收集蝴蝶标本”。前者对事物价值的衡量标准是物质，是一些数字指标支撑下的理性计算，而后者考虑的是事物本身的特质，是从感性出发的兴趣匹配，两者泾渭分明。

这就涉及到一个问题：看待和接纳一个新事物，考量尺度是利益or兴趣？在漫长的求学期，因为朝夕相处或兴趣使然，我们很容易和不同阶层、不同家庭的人结为朋友或恋人，而当走入社会，生活环境、财务状况又可能将大家分离，很可惜，却很现实。我们只能“怀念过去单纯美好的小幸福”，却不能拒绝长大，在功利的世界翻滚。

再次，大人好多都自高自大、贪婪虚荣，而小孩不是。

小王子游历过6个星球，分别见识了一个权欲过盛的国王，一个认为所有人都是自己崇拜者的虚荣之人，一个陷于“羞愧-酗酒-羞愧”恶性循环的酒鬼，一个占有欲强烈的贪婪商人，一个执着于点灯的人，一个听人讲述却从不实地考察的地理学家老先生。这些都能在大人中找到例子，他们大多以自我为中心，对日月星辰漠不关心、无所付出，因而小王子觉得他们（除了点灯人）确实古怪。

扪心自问，我有好几年没有欣赏过一棵树的迎风起舞、一朵花的颜色层次、一次日落的壮丽演出了，每天早出晚归奔波苦，早就麻木了，更别说对它们有所助益了。重拾好奇心的道路，任重道远啊。

《小王子》不只是写给孩子看的，更是写给大人看的童话，尤其是失去童真童趣的大人。书中没有歇斯底里地鞭挞大人的“变质”，而是弥漫着感伤，感怀于保持童心的孤独，怜悯于泯然众人的所谓大人。

也许，失去之后，我们首要做的是补救；补救不了，唯一能做的，就是不要忘记。

文/花儿在北（曾用名：子曰花开）