教师未来发展的方向

    前言：  疫情过后，教师也将转变。

      为了适应未来，学校建立空中课堂。我们的直播课《四小三人行》，在快速筹备中。分为五个专题：

        故事岛，教孩子学故事。

        备好品质课，引领教师发展。

        手拉手，家长课堂，解决家长教育孩子面临的困惑。

        直播热点，介绍先进经验和个人。

        直播天天看，家校沟通直通车。

      将通过丁丁、快手面向家长和社会。欢迎你来关注噢！

      疫情无意中推动了教学的发展，可以看到疫情到来催生了网课，从高到底一夜之间遍地开花，直播课迅速成了宠儿。

      宅在家的宝爸宝妈们也快速转变角色，一步跨入教师行列。目前，网课资源丰富，孩子不同程度的跟随网课进行学习。过去课堂学习的知识通过网络将快速进人家庭，教师的课堂将会成为具有复习性质的课堂。

      孩子通过网络课的学习，对课本知识将初步掌握。今后回到学校，就只有新的知识深度引领才能再度激起孩子学习的兴趣。

    这些现状将逐步成为社会发展的趋势，该来的总然要来，来了也就不会再退回从前，发展的需要也将推动教师新的角色定位。

      一是受网课普及的影响，教师的新职能不是自己教会学生，而是教会家长如何做教师。目前，家长面临的问题就是在家怎么使用网课。网课普及的同时也印证了新的教育观点“学习在窗外，他人即教师”。

      二是教师发展的第二个方向是专业化和系统化。要么突出某项技能，如做一名优秀心理教师。要么做一名全科教师，能够系统认知或者综合思考，对学生能够全面指导。其实，现在的家长面对网课，就是承担了全科教师的角色。

      今后，教师的阵地将发生动摇，以教为主的课堂即将过时，与时俱进只有设计以学习为主的课堂才能适应需求。

    总之，教师的未来以来，立足新的方向，只有改变才能适应社会发展的大趋势。