你有梦吗？我来解

      跟随王铮老师学习格式塔心理治疗技术，很是喜欢。高阶课程中，王老师介绍了梦的工作。听着王老师的讲解，我想到了参加施琪嘉老师梦的工作坊，惊喜发现，梦的工作原理是一样的，真好——知识从来没有多学的，殊途同归。

      王老师讲解完毕，让大家练习的时候，就有同学来找我，让我帮他解个梦。因为休息聊天的时候，我曾经聊到过我的学习经历。

      在施琪嘉老师两天梦的工作坊里，老师讲解原理、亲自示范，然后我们相互对练，对练的时候，我很顺利地给同伴解过梦，同伴的情绪得到释放，认识也重新改组，达到了释梦的效果。

      这次解梦，是不是可以继续验证所学效果呢？想解梦的同学，迫不及待地报告了他的几个梦，叙述的很完整，图像感特别明晰。看来要求释梦的人印象非常深刻，解梦的愿望也很强烈。我让他选择最想解决的一个梦，他选择了后一个梦。

      释梦开始，我问他，你觉得你自己通过这个梦想表达什么？我刚问完这个话题，她的情绪就来了，眼泪开始流，开口开始了述说。请见谅，在这儿我不能够透露他叙述的内容，事关保密。我看到了他强烈的情绪，还看到了他情绪下所想表达的需要，于是我开始尝试用双椅子技术，让他体验不同角色并进行情感表达，这不仅让他的情感得到了充分的释放，也满足了他的未满足的需要（这叫未完成事件——格式塔专有名词）。整个过程非常流畅，做完以后，本来哭泣的他，脸上有了笑容，很开心的说，谢谢你。

      在他的梦的后半部分，他依然还有疑惑。我引导他说出梦中哪一部分最有感觉？同时引导他深呼吸，静下来，让他试着成为那一部分，并用第一人称“我”来表达。来访者很快进入那个角色，他闭着眼睛，沉浸其中，用那个物体的口气表达，这在其中，我陪伴并引导着。随着表达的深入，他逐渐明白了梦的意思。他睁开眼睛，含着笑意，说，我终于明白我的梦了。我又引导他回看整个梦，现在有什么感受？他很开心地说，很好，很温暖，也很轻松。

        我们是三人一组，观察者、来访者、咨询师。我请观察者反馈刚才整个过程。他说，“李老师你好稳啊，我看到你解梦的时候，你的语气、语调，我就想到了王老师。这个过程，咋那么顺利呢？！……”观察者的赞美，让我很开心，回看来访者，也是频频点头。

      很开心的又一次释梦尝试，也开心帮助了我的同伴。更重要的，我的自信心也增强了。谢谢我的同伴们的信任，谢谢老师的用心传授。