《书语者》Day2：做语文中的黄药师

今天彭彭带读说没正经学过语文，但语文成绩没下过年级第一。深有同感。语文真不是死【学】出来的。

《书语者》Day2：做语文中的黄药师

死学语文，只满足于把【课本】吃透，然后学点【小技】（比如答题方法，答题技巧，答题模板之类的），想拿高分（高考150分，拿110分以上），那几乎没啥可能。

咱就从应试的角度功利地说一说。

先说【小技】有没有必要学。“技”其实就是“术”，术当然有必要学一学。因为有了这个术，答题就更规范，能减少当你【懂】了的时候，【会】了的时候的一些不必要的小的失分。换句话说，【小技】是给那些本来语文就很腻害的人锦上添花用的，有了这个，可以让本来水平是110分的人，能上120分。

然而，现状是大家普遍“迷信”这些个【术】。认为有了这些方法技巧模板，就能瞬间打怪升级变腻害。所以市场上才有这么多的网课。啥【教你看图说话】【30天作文提升】【高考特训营】……各种“语文急救班”。

不信就去上上看。上了那些课，能让你从90分提到100分，这个没问题，但想提到120，想都不要想。新东方的名师国家玮，搞高中语文教学的，我比较喜欢他，因为他还算比较良心。他在课里就公开说“我教的都是【技】，道是教不来的。”他就教你咋审题，咋破题，咋想，答题步骤怎样的，123有哪几步。作文分几段，立意怎样新颖深刻，咋样跟别人不一样……

说实话，语文老师基本上都在干这些。也只能干这些。因为语文压根就不是语文老师教出来的。

当一个人阅读量没有的时候，或者不够的时候，我想请问，你把审题立意的方法都教给他了，可是他凭借什么能立出和同龄人不一样的【意】来，他凭借什么看问题就是和别人不一样？他凭借什么就是思想要比别人深刻些？凭什么呢？就凭老师教的审题立意的方法嘛？

方法都是一样的教，但一遇到题目，肚里有货的人就是能看出深刻来，肚里没货的人，会再多方法，也还是方法而已。方法，没有阅读的支撑，也只能是苍白的套路，无力的【官话】，根本没有思想和灵魂。

再说说那些所谓的【看图说话班】，有没有必要报一报，让娃学一学呢？

《书语者》Day2：做语文中的黄药师

如果娃有阅读积淀，只是缺少一些方法论的指导，那学一学方法当然很好，能快速提升能力。说实话，这些课能见效的原因也就是因为学员中有一些娃属于这种情况。

可是如果咱娃根本大字不识几个，阅读量就更不用提，你给他一个画，告诉他，教他，要从这看从那看，这样一个角度，那样一个联想…他都连联想的对象都还不知道在哪，他往哪想呢？

说白了，速成班提高班技能班，只能是给内功深厚的娃提升一下他们的【外在招式】，教会他们怎么样才能更好地把自己的内功发挥出更大威力。

如果内功还没练，光学些招式，学得再多，不也还是花拳绣腿？遇到内功深厚的人，还没等你亮出招式来，人家玉笛横吹【黄药师那种】，分分钟就把你震成内伤，还打什么打？

语文的内功怎么练？没别的办法，没有任何捷径，必须读书读到一定的量。多大的量？因人而异，多多益善。有了量之后再去学招式，不能本末倒置。

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庆淑原创，灵感来自于【香知悦读俱乐部】听书，彭彭带读《书语者》。

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