绘本讲师训练营【32期】5/21 阅读原创《绘本之力》之五

32020 詹翠琴

书名：《绘本之力》

作者：（日）河合隼雄、松居直、柳田邦男

译者：朱自强

《绘本之力》节选

今天我将《绘本之力》全部读完了，三位大师对于《绘本之力》的讨论部分真的十分精彩。

对于大人而言，绘本到底是什么？回想起本书一开篇的时候河合先生就提到绘本是从零岁到一百岁的人都能从中获得乐趣的东西。绘本里蕴含的情感的表述是最适合孩子的艺术，但是其实对于大人来讲，也是非常珍贵的。现在的信息时代，电子产品如电视、手机、Ipad、故事机等等充斥着生活的每个角落。孩子乃至我们大人的内心是很难被这些电子产品展示的东西所触动的，而绘本却能带给我们不一样的感受。

柳田先生说人的一生要读三次绘本。第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己养育孩子的时候，第三次是自己进入人生的后半期的时候。作为80后，很遗憾的是，自己是孩子的时候，连像样的图画书都没见过，更别提说听人读绘本了。现在身为人母，虽然从一些育儿公众号了解到给孩子讲绘本的重要性，但是毕竟是门外汉，讲的故事经常无法引起女儿的兴趣。在阅读《绘本之力》的过程中，我找到了原因：“在读给孩子听之前，大人自身能以怎样的深度进入绘本之中？对绘本能理解到什么程度？自己是不是真的对绘本感兴趣，从中获得感动，对其中的各种问题感同身受？”原来这些问题，在每一次讲读绘本之前，我从未很好地思考以及解决过，所以再怎么对孩子讲，也不能真正的传达。那孩子又怎么可能对此产生兴趣呢？以后，再给孩子们讲绘本，这点要引以为戒，一定要提前熟悉绘本，事先做好功课。

信息时代是人们普遍感到焦虑的时代。人们已经看不了篇幅很长的小说作品了。所以，绘本这种篇幅短小、绘画精美且寓意深刻的形式是很强大的。虽然读的时候会觉得简单，但是却能给人留下印象，不仅是孩子能牢牢记住，就算是讲绘本的大人也会在其内心留下痕迹。

绘本，越读越美！