《它们去哪儿了》和《神奇的水》教学反思

      本周五下午进行了科学教学教学，在前一天进行了材料准备的温馨提示。

      亲爱的家长和小朋友们，明天下午3:40至4:20将继续进行科学的学习，学习的内容是关于水的课程《它们去哪儿了》和《神奇的水》两个视频资源，为了更好地学习，需要做以下准备：

1. 记录单一份（或者科学活动手册P6页）；

2. 透明杯子、勺子、筷子各3份；

3.食盐、红糖、小石子、水若干；

4.铅笔、橡皮等文具。

周五的教学流程如下：

        孩子们，我们今天将学习关于水的两个科学视频《它们去哪儿了》和《神奇的水》，老师希望通过学习，你有以下收获：

1.知道有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

2.会通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

3.能如实记录观察结果，养成记录的习惯。

4.了解到关于水的神奇现象。

为了更好的学习请仔细阅读注意事项哦！

温馨提示：

1.在实验过程中，任何实验材料不可放入嘴里。

2.不易得的实验材料可以用近似的物品代替。

3.实验完成后记得清洗和收收拾用过的物品，注意环境卫生。

第一个任务：学习视频《它们去哪儿了》，完成《它们去哪儿了》记录单，也可记录在科学活动手册P6页，并拍照上传到AA班级助手。时间20分钟！

第二个任务：学习视频《神奇的水》，完成一角硬币能承载多少滴水的实验，拍摄视频或照片上传到AA班级助手。时间20分钟！

作业及要求：

1.学习视频《它们去哪儿了》，完成《它们去哪儿了》记录单，并拍照上传到AA班级助手。

2.学习视频《神奇的水》，完成一角硬币能承载多少滴水的实验，拍摄视频上传到AA班级助手。

3.【选做】《神奇的水》中另外的小实验有兴趣的小朋友可以尝试一下，并在AA班级助手反馈给老师。

作业反馈如下：

    从作业反馈看来，很多同学都能够知道食盐和红糖可以溶解有变化，但是一些同学直接写的有，没有写出有什么变化。评价他们的作业时我会提醒他们补充完整。还有一些孩子总是忘记记录日期，虽然我在记录前还会提醒他们，科学记录要先填写好日期，可是还是有同学没有养成习惯！