第6课家庭动态图。

这是我自己画的一幅家庭动态图。通过这幅图我也看出了很多问题。

每个人都被隔离在不同的空间处。没有交流，各做各的事情，从每个人的表情上就能看出，沟通是不爽快的。

我最先画的是厨房里做饭的孩子奶奶。人物画面很大，但是从表情上露出了非常不高兴的一面。长期给一家人做饭带孩子，其实是心里一直不高兴的。

接下来画的是小女儿，小女儿在房子里跑来跑去很高兴的样子。

在下来画的是小房子里正在床上做作业的大女儿和她妈妈，一个埋着头做作业，一个埋着头捣手机。两个人物都是低着头，从整个画面上也是非常的小，这说明在这家庭当中往往是最没有引起我关注的两个人物。

接下来画的是我自己在看着金鱼，这也说明我与家人的距离都是很大的。我在这个家中不操心，没有什么重要的作用。

最后画的是孩子爷爷正在高兴的看着电视。人物画得挺大的，也可以这样说，在家里掌握权力的是孩子的爷爷。

从图中我能够看到我们家的沟通是非常的不畅通。夫妻之间的交流也是非常的贫乏，对孩子的养育模式是对小的放任，对大的管教抓学习。

为了能够改善这种交流不畅快的情形，我所要做的努力是：

1.回到家中将关注动物的养育转换到多关注每一个人的心情和交流方面 ，发挥我调整剂与中流支柱的作用。

2.与妻子多交流沟通，发挥夫妻的中枢作用，将整个家庭的关系再一次洗牌。从思想的根上开始洗牌。

3.减轻孩子奶奶的家务活。让每一个成员都要分担不同程度的任务，这个需要慢慢的与家人沟通和调整。

4.让大女儿从每天假期的作业环境中走出来，学会交友，学会玩耍，学会做人，学会做事，学会做家务，而不是培养一种只会做作业的机器。

5.平时与每个成员多沟通，为家庭的团结交流献计献策，做出不断的调整。