读书

在这里小结一下，第一。记忆是思维想象力的基础。第二记忆式输入信息编码存储提取的过程。第三遗忘规律。艾宾浩斯的遗忘曲线第四，科学对记忆有四种学说。恒基衰退干扰说压抑，说同化说。第五，记忆包括形象情绪逻辑运动记忆。没有像人类杰出人物学习，例如阎崇年先生研究过。康熙皇帝。他读书朗读120遍，默诵，120遍。探索适合你自己的记忆方法。科学对记忆的说法，记忆式输入信息编码存储提取的过程。记忆包括形象情绪逻辑运动记忆。同时呢，遗忘有规律，德国心理学家。哈尔宾浩斯的遗忘曲线。对记忆呢，科学有四种学说。第一个痕迹衰退，反复刺激。第二个干扰说，专注聚焦，第三个压抑释放。第四个童话，说重建。

一次只做一件事，而且是最重要的事儿，要是优先原则。德鲁克认为重要的是专注。重要的事情放在第一位，而且一次只做一件事，一次只做一件事意味着。迅速完成任务。越能够集中时间心力和资源，实际完成的任务就越多。大概十五六年前，我读卓有成效的管理者反复思考。理解一次只做一件事，这一句话。决心用好这一句话。为了用好这一句话，我早晚默诵若干遍这句话。每天一有空，我就把这句话联系到实际的做事，反复思考。G，思考现在的做事，也思考过去的经历。过去做的好的，是不是符合这句话？过去没有做好的，是不是违背了这句话。越想越明白这句话，牢记在心，成了本能，习惯每天。安排事情之前，就自然想到我是不是一次只做一件事。阎崇年先生说。康熙皇帝读书，朗读120遍没送120遍，我向他学习。每天早晚没送若干遍，一次只做一件事，牢记在心，成为本轮习惯。受益良多。记住一次，只做一件事，而且是最重要的事情，这是一个原则

读书做到从错误到正确，才有效读一本书。你是否明白自己哪里错了？是不是可以用书中观点比较自己思维与行为的对错。达里奥，在原则书里有一句话，我怎么知道我是对的。

改正，读书，联系自己，看到自己的问题，解决自己的问题。

一个人读书如果不能联系自己的实际环境，联系自身的问题就是看热闹。谈不上读书，学习，成长。

读书改正的主要问题第一个。没有联系自己。第二个不知道自己哪里错了，第三个不知道改正的目标，标准榜样。

解决问题，第一个纠正错误的思维。第二个纠正错误的行为。你的言谈举止间是理性做事方法关键能力，以及你的社会声誉权力财富地位。第三个读书，把自己放在社会上，比较发现问题。把自己与自己的过去比较，发现问题。读书改正。以人类杰出人物为基准，为目标为标准为榜样。对比自己纠正错误的思维，纠正错误的行为，从动物本能像人类文明进化。

小结一下第一。用人类杰出人物的世界观与方法论思想事业维持杜准绳。第二，对比自己，有则改之，无则加勉，第三。其想法，其做法取得师啊，就是人类杰出人物的想法做法和得失。用来作为您改正的，参照尺度准绳标准，榜样。向杰出人物学习啊。各种值得学习的人物，很多在如大家都知道的孟母三迁。周处除三害。读书，改正，要知错能改。要先明白错在哪里，具体如何纠正错误，如何知道自己正确？不断的验证，不断的改正。再强调一下，读书联系自己，纠正错误的思维，纠正错误的行为。从动物本能像人类文明进化。

读书觉悟的主要问题，第一，经历太少，年龄太小，贵二。读书没有真正的理解，第三。读书没有融会贯通，第四，读书没有内化升华。解决问题，第一，长期读书，反复思考。第二，亲自去实践，去经历。第三箱，人类杰出人物学习，第四，坚持不懈。耐心等待。向曾国藩学习，觉悟曾国藩。咸丰七年，咸丰八年，就是1857年1858年。曾国藩，我们知道是181年。11月26日出生，1857年1858年，他已经四十六七岁了。曾国藩的在这两年呢，深刻反思自己，恍然大悟。开始脱胎换骨，这就是曾国藩的觉悟。

大家都知道唐代著名诗人李白的故事，李白有个铁锤成真的。故事传说，李白小时候学习不刻苦。总觉得这个学习太难啊，自己不行。有一天呢，他外出游玩，看到一位老奶奶在小溪边。拿着一根铁棍在石头上磨。李白问老奶奶，没这个要干什么？老奶奶回答他说，他要摸一个绣花针。李白，顿时觉悟。明白自己学习不好，是因为功夫不够，这就是李白的觉悟。