一帆+提问力ORID训练No.1

背景：在如何向下属布置任务的主题教学中，使用案例《飞走的大单》，话管理者向下布置工作的要点。

理性目的：通过案例促动管理者思考布置工作的要点。

感性目的：让管理者在案例中进行反思。

（修改）感性目的写的时候，注意是侧重建立良好的积极的正面的氛围。改成:在我10年企业管理咨询的经历中，常常有管理者向我咨询，说自己把一项工作很清楚的布置下去后，执行的结果却差强人意，事后追责，客观说员工也都做事了，那问题到底出现在哪呢？今天，我们正好搜集到一个案例，让我们一起来分析一下吧。

数据：案例中有几个关系人？他们之间是什么关系？他们分别给下属过他人布置了哪些工作？董事长的期望是否实现？

体验：你在职场中是否也看到，或者听说过类似的案例？请给我们分享。

理解:这个案例给你什么样的启发

（修改）理解的问题不仅仅停留在案例，而是要更加深入一些。改成:大家未来给下属布置任务的时候有哪些要点？这些要点之间有什么联系？为了做到这些要点，我们需要做些什么事情？

决定：如果要你现在给下属布置工作，你会注意哪些要点？

（修改）决定层面一定是有具体的行为指向，而不是一个模拟的行为。改成:接下来的一周你给下属布置工作，你会侧重注意哪些要点，请写下来。