朋友：你所做的一切，时间都知道，给时间一点耐心
图片源自网络 第四维度
文/追影子的傻孩儿
我们生活在一个三维的世界。
0维，是一点。
1维，是一条线。
2维，是一个平面。
3维，是一个空间。
爱因斯坦提出了第4个维度——时间。
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这是一个三维的空间下的星空，如果使用延迟摄影技术，加上时间后，就变成了这样。
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尽管我们能够通过外物的变化感受到时间的流失，但肉眼却不能看到时间，所以有时候，我们会忘记一个常识：时间的力量足以改变我们的生活。
声明：今天我们要讨论的不是科学理论或物理概念，而是在已知时间维度是肉眼看不见的情况下，发现时间对世俗生活的影响。
时间让理想有可能实现
想法→现实
这个箭头中必备的一项因素是时间，有时间想法未必变成现实，但没有时间想法永远不可能变成现实。
如果没有时间，会发生什么？
在地球上，我们能看到的时间，是外物的变化，以此为例，我们尝试在没有时间的情况下做一些事情。
简单事：
当有时间时：李雷渴了，要喝一杯水，他往一个空杯子里面倒满水的过程，几秒钟时间过去了。
当没时间时：李雷渴了，要喝一杯水，一个空杯子，没有几秒钟的时间倒水，李雷更渴了，还是一个空杯子，没有几秒钟时间倒水，如此循环，李雷渴死了。
以此推出，尽管我们活在三维世界，可如果没有时间维度，我们便不存在。
我要是讲到这里就结束，您一定骂我是个傻子，说的这些三岁小孩儿都知道。
没错，这的确是一个人从小就知道的事儿，但常识通常没有那么寻常，有时候我们真的会忘记常识。
进一步，试想一件有一点复杂的事，比如李雷想成为一名老师。
有一点复杂的事：
李雷想在我国成为一名老师，这需要他先读十二年书，经历小升初，中考，高考，成功考上一所还不赖的大学，经过多门训练，拿到教师资格证后，恰好有一个学校聘用他。
这一过程大约需要十八年，约等于整个人生的四分之一。
如果今天，对一个六岁的孩子说：“你要用人生的四分之一时间去做一名教师吗？”
即使非常想成为教师的孩子，恐怕也要犹豫一下，因为想象时间维度里十八年后的事情对活在三维世界的我们是一个非常难的挑战。
究竟有多难，来看图示：
画板手绘
**O1 = 还未开始 **
**O2 = 梦想成真 **
模型一，站在O1的角度想象O2的过程，例如：想象成为马云的整个过程，可能大部分人能看懂富豪榜上马云有多少钱，但在马云上榜前，谁想到了做淘宝的整个过程，没有，有的话那个人就上榜了。
换句话说，就连马云自己，站在O1，也想不到走往O2的过程会经历这般那般，规划永远赶不上变化，世界上每天发生最多的就是意外，所以这条线是虚线。
画板手绘 O1→O2
小结1：未来难以完全预知，在时间维度里常有意外。
模型二，穿越时空，没有经历过程，直接站在O2回头看O1，例如：一个没见过穷人的富二代眼中富穷变化的过程。
富二代的财富来自富一代，富一代经历了O1→O2的整个过程，而富二代的起点就是O2，富二代并不知道O1→O2这条线上经历了什么，也不知道身处O1位置上的感受，两点之间线段最短，人的大脑这个最牛逼的计算机习惯性取最简路径，站在O2想象O1，能想出来什么呢，只能是连直线。
所以不要没事就怪富二代不懂穷苦，他没穷苦过，甚至没经历过由穷苦到富贵的过程，他如果懂，那才没天理。
画板手绘 O1←O2
小结2：没有过程，梦想成真也没有滋味，基础高了，每一步都更难，富二代心里也不好受。
模型三，在真实三维世界里，一步一步体验过程。例如：成为作家的整个过程，很少是一帆风顺的，莫言不是写下第一部作品就拿诺贝尔奖了，同理，绝大部分真实的过程都是曲线。
画板手绘，真实过程
小结3：如果你实现梦想的过程没那么顺利，你要坦然的说:“实属正常。”
已知了这三种情况后，再回过头看一个人想成为教师的问题。
一个六岁的孩子，想成为教师，无论他能否坚持，他还有许多时间可以后悔，如果换成一个二十六岁的年轻人，你问他：“你要用人生的四分之一时间去做一名教师吗？”
这个二十六岁的年轻人恐怕会比6岁的孩子更加犹豫，更有可能放弃这个念头，因为根据模型一（虚线模型），完全预知成功的过程几乎不可能。
即使这个二十六岁的年轻人真的卯足了劲要成为一个教师，根据模型三（曲线模型），他很可能因为不是一帆风顺而放弃，垂头丧气，觉得自己不是做教师的材料，毕竟整个过程需要十八年，他不确定未来的样子。
要知道，在夜里走路不点灯，人是会恐惧的。
再把这个人换成一个四十六岁的中年人，你问他：“你愿意用人生的四分之一时间去做一名教师吗？”
这个中年人恐怕会给你否定的答复，他将比6岁、26岁的人更加难以迈出第一步。
所以从时间维度的角度来说，一些复杂的事，如果在你年轻的时候不做，当你老的时候，就更加难以开始了。
再进一步，如果我们换一件比成为教师更复杂的事情：“你的一生”
极复杂的事：
你的一生，整个过程，也在时间维度里。
画板绘制
如果你想测试下时间维度的力量，拿出一张白纸，一根笔，把A至B当做你的一生，写下你对自己人生的安排，看看自己能写下来多少，你能预测到自己的未来吗？把这张纸收好，几年后拿出来，看看在时间维度里，你的预测完成了哪些，出现了哪些意外，你又有哪些变化？
对于人的一生来说，时间维度有足够的力量给予小人物勇气，大人物谦逊；有足够的力量使一个穷人变成亿万富翁，使一个亿万富翁倾家荡产；有足够的力量使得一个学徒成为大师，使一个大师落后于时代。
无论站在A→B中的任何一点，如果你能时常记起时间维度这个常识，你将会感受到自己的存在，在时间中的存在。
这种对存在感，就是我们俗称的：意义与价值。
追求金钱、地位、名誉，无非为了获得某种存在感，向自己和他人证明“这个人活着还有价值”，那么为什么不用最简单的方法呢？
一个人寻找意义与价值的最简方式：记住时间维度的存在。
图片源自互联网
如果你能记住时间维度，透视变化的存在，你的视野将渗透到过去和未来。
当你在生活低谷时，莫忘你还有时间，在时间维度里，希望是自然生长的。当你在生活高潮时，注意安全，依然保持初心，因为在时间维度里，毁灭也是自然生长的，一不小心，一切都会变糟。
带着时间维度的眼镜，向前看，向后看，固定的三维世界将变成移动着的四维世界，生命将拥有更多的可能性。
最后讲个故事：
黑豆儿是我的发小，从小学到高中都和我在一个学校，一个大老爷们儿，上学时很努力，善良正直，喜欢小动物，小时候他养的狗丢了，跟个姑娘似得，哭了两三天。
中午一块吃盒饭的时候，我爱吧唧嘴，他老摆一个“嘘”的手势提醒我这样不礼貌，弄的我从一个土鳖变成了一个讲礼貌的人。每回，路上碰到要饭的，他都从兜里掏出来一两块硬币蹲下来放进去。
往往黑豆儿放完硬币，我就会不顺眼地说：“这肯定是假残疾，演出来的，你还真信了。”
黑豆儿说：“你看表演不给钱的？他没残疾不是更好？”
我说:“您真高尚，有钱人，你看你给出去那么多硬币了，捞着什么了？”
黑豆儿特认真的说：“活着的人味儿。”
我说：“人味儿是什么味儿，你拿这钱，给我买个冰棍儿，我就感受到味儿了。”
黑豆儿只是傻乐，后来，每次两人看见乞丐，他就给乞丐一块钱，再去买一块钱的冰棍儿塞到我手上。
我咽咽口水，拆开冰棍儿包装，咬了一半儿，递给他吃，黑豆儿不要。
黑豆儿说：“甜吧，每回我心里都甜。”
阳光打在黑豆儿身上，仿佛那一刻他自由了。
几年后，黑豆儿高考失利，没有考上大学，家里的条件也不允许他再复读了，他早早地就出去打工补贴家用。
和他的努力相差很远的我，却考上了大学。大三的时候，我们联系过一次，黑豆儿问我大学的样子，我说：“美而迷茫”，他回：“和我想象的大学一样，真好。”
黑豆儿说自己高中毕业后，一天做两个买卖，两个兼职，自学编程，工作十四个小时，学习四小时。
他早上去地铁门口摊煎饼，自己吃一个，剩下的料摊出来，送给街边的乞丐，中午去帮快餐店送外卖，下午推着棉花糖车到学校门口做棉花糖，晚饭时去餐馆儿端盘子，夜里10点回家自学计算机编程到凌晨。
黑豆儿干了三年，挣了一笔钱，他说准备自己开一家电脑维修铺，卖些电脑配件，顺便继续研究软硬件。
我说：“你过得才像个活着的人呐。”
黑豆儿回：“累。”
我工作后，我们又联系了一次，他问我进社会的感觉，我说：“和我想象的不一样，每天挤在地铁里，全是人”，他回：“是阿，我也没想到世界上有那么多人在要饭。”
我问：“你还给的乞丐钱吗？”
黑豆儿回：“给。”
后来我通过其他朋友知道，黑豆儿的维修铺没生意，一年前倒闭了，他前几年挣的钱全赔进去了。我想找他，安慰他，可是我不知道怎么样张口，我总感觉这时候无论说些什么，对他来说都是伤害。
前些天夜里黑豆儿突然打电话问我：“为什么我很努力了，还一直失败，身边每天看剧打游戏逛网店的人，却过得比我好的多。”
我沉默了几秒钟，和他说：“你所做的一切，时间都知道，给时间一点耐心。”
（完）
傻孩儿：
一个独立的作者，南方祖籍，北方生长，随着生活南北辗转。
二流大学新闻系，美其名曰文学学士，曾为主持人，演讲冠军，最佳辩手。
三件事在坚持，原创写作，读书分享，演说教练。
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