第九课

一听课亮点

1儿童视觉艺术

儿童主要是通过视觉感知和认识世界，所以成人要给孩子丰富的环境预备和艺术体验。儿童天生有分辨不同图形和图案的能力。0到6岁视觉敏感期，要给孩子预备相应的视觉刺激。比如，孩子喜欢看对比颜色，黑白对比，有规则变化的图案。孩子喜欢与否的判断标准是看图片时间的长短。孩子喜欢，妈妈的脸型，球体形状，箭靶形。颜色喜欢红，黄，蓝。

2视觉名画

艺术是人类文明瑰宝，给孩子最好的教育不要忘记这些艺术经典。和孩子一起欣赏名画，进行语言互动，是在促进左右脑共同发展。

用名画学颜色，从红黄蓝开始，学习冷暖色调。

用名画学数字，从画中找出什么？

用名画了解人的情感。

选符合孩子视觉意识发展和心理发展需要的名画。和谐，美好为原则。

3涂鸦世界

每个孩子天生都是画家，毕加索曾深入研究孩子的绘画。绘画的世界里，自由最重要。

二问答题，成人世界有哪些拔苗助长的行为

1教孩子画形象。

2画形象给孩子看

3指导孩子用色

4让孩子全部涂满颜色

5帮孩子做（两岁有两岁的画法，四岁有四岁的画法，必须自己练习，流畅程度等这是符合孩子发展规律的，请参考《培养孩子从画画开始》）

6重视结果，而非过程。

7和别的孩子做比较

四岁六岁后可以去学画画，给孩子预备环境，给孩子自由，随着孩子自己的艺术潜能自然发展，随着年龄提高，随着手眼协调能力增强，九岁后专业培养。

成人要做的，1保护孩子自然艺术潜能2为孩子预备自由绘画环境。

是否准备绘画墙不重要，但必须给孩子准备好画画的白纸和笔（铅笔，蜡笔，马克笔），孩子小时候不要太多，从1支开始，三岁以下红，黄，蓝。三岁以上，可以六七种颜色。（这点深有感触，给孩子笔多了，孩子的注意力都在笔上而不在画画上了）

三为什么不教孩子画形象？

把成人对事物的感觉原封不动的给孩子，没有经过孩子心理的感受和大脑的思考，照葫芦画瓢，影响孩子的想象力和创造力。

收集孩子的画作（创作时23个月）

1 鱼吃荷花

有一天外婆在手机上看了一个新闻是讲北京一个地方摄影师们都争先恐后的去拍摄鱼从水里跳出来吃荷花的景象，外婆给桃子看了那个视频，过了几天桃子画画说要画鱼吃荷花，那荷花是桃子画的，我帮她画上了小鱼。

第九课

2.红与黄

桃子从小就很喜欢画画。大概18个月的时候外婆给她买了一套十二色铅笔，她没多久就认得出所有的颜色了，包括深蓝浅蓝深绿浅绿都分得清，后来我给她专门买了画画的颜料，通过实际操作她知道了红色➕黄色就会变成橙色，她在画这幅画的时间一边画一边告诉我，红色再加一点点黄色就变成了橙色！

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