孩子成绩不完美让你动怒了吗？

PART 1：自我对话书写疗愈

-今天其实我很生气，内心有压抑不住的怒火，但又在想该不该发火

-是什么惹我的公主生气了？

-首先，早上出来的儿子的英语短文翻译成绩，基本上垫底了，问题是我们认真复习了，而我真的没觉得其他孩子翻译的那么好。二年级的孩子翻译就翻译到80%就可以，为什么非要吹毛求疵呢，而且呢，从来不讲课，就提要求，说实话，我烦死这个老师了

-那你为什么不退出呢？

-她的课是免费的。如果报其他的课，我还得掏钱，一年下来，2万是有的呀

-如果不考虑钱的问题，你肯定不会选她呗

-应该不会的，不过，在她的课程上，儿子的水平确实提高了，不得不承认这一点。

-那她到底是有效还是无效呀？

-公正的说，有的有效，有的无效，并不是所有的都认可。

-班里其他人呢？

-其他人有很多都在外面报着班。

-你不是外语好吗？你自己教自己孩子可以吗？

-不行的，我自己教，很多时候约束力不强，我的心也会很累。

-也就是说这位老师这里还是在给着你一个体系对吗？

-确实是的

-人家免费，你怎么要求那么高呢

-您说的对，我应该好好坚持，好好借助这个体系。

-好像是！

-您说我怎么那么生气呢？难道我没有感恩之心吗？

-您觉得她否定了你

-是的，（哭泣）我觉得自己很用心的，可是为什么还是没做到优秀呢？

-翻译方面你的心思够吗？

-其实不够，翻译，每次都是最后一天草草了事。

-今天寻求老师建议了吗

-问了，老师让孩子自己对比自己翻译的内容和标准答案。

-打算这么做吗？

-打算这么做。

PART 2 后续反思

后续，半小时后，儿子继续提交新的作业，刚看一遍，他就急着要录，我让他多熟悉两遍再提交录音。特地和他说了以下的话：“你要知道，老师给我们上课，是免费的，奉献的，如果我们不选择老师的课程而转向其他课程，每年我们需要支付2万元。另一方面，虽然妈妈英语好，貌似可以辅导你，但是妈妈本职不是老师，所以辅导起来是乱的，今天让你背点这个，明天让你读点那个，有时你累了，还很有可能推迟执行等。所以老师的课对我们也是个很好的督促。那么老师义务做着这些，是值得我们感恩的，所以我们每次都要以好的状态来回报老师的付出，不能老觉得差不多得了。”我不知道这些话对于一个八岁的孩子能否理解，但是他当时多读了两遍后才录的。提交作业的时候，我让他特地留言感谢老师。

当我以感恩的心来接受这一切的时候，发现轻松了很多。我也更能从老师的指正中去寻找自己的问题。现在想来，如果因此而放弃，岂不是自己很愚蠢？！

这篇文章最初的题目是：不要和我说什么“良药苦口利于病”，现在我打算修改为：孩子成绩不完美让你动怒了吗？