我为什么说没有“针对性”的小升初课程＝耍流氓

2018-01-23 本文已影响4人文文妈王姐

没有“针对性”的小升初课程＝耍流氓

写在前面：

白天上7小时班，晚上再加3小时班，你受得了吗？

一

上周末，王姐在北京实诚培训学校的升学讲座上分享了“小升初9步行动法”。

其中，“针对性”这3个字被3次提及——没有针对性的小升初课程等于耍流氓。

为什么这么说呢？

二

第一：望远镜模式。从长远来看，人生是个球，小升初或许只是其中的一个空气泡泡。

相对于人生这个长跑，小升初或许真的没什么；比小升初更重要的，是孩子的成长。

孩子不断地成长，成长，直到有一天，Ta成功了。成功只不过是成长到一定程度的一个里程碑，接着，这个孩子继续成长。

多启动“望远镜模式”，我们就不会那么焦虑。

第二：平镜模式。从当下来看，小升初大老虎就在眼前晃悠，如果决定拔掉虎牙，就慎重对待。既想在数万孩子中出类拔萃，获得那300-2000个择校机会，又不想付出努力，晃悠来晃悠去，显然只有一个结果——竹篮打水、颗粒无收。

要启动“平镜模式”，我们就要从焦虑中闯出来一条生路。

第三：显微镜模式。从眼皮底下看，给孩子的小升初预算多少，目标校怎么规划，每个学校先后顺序如何排列，哪个学校需要什么机构推荐、需要什么证书和成绩......问题多得可以麻辣串串烧了。肿么办？拨开迷雾，理性小升初。

启动“显微镜”模式，针对性地学习。

三

白天上7小时班，晚上再加3小时班，你受得了吗？

白天上7小时课，晚上再加3小时课外班，孩子受得了吗？

时间短暂、机会易逝，一定要选择最优路径切入小升初学习，否则就是对孩子不负责、对自己的荷包不负责。

小升初课外班林林总总，各种大大小小的机构以各种名目争夺着家长的眼球：

与某某组委会合作的、是某某学校的坑班、有推荐名额和推荐机会，某某名师坐镇、市重点摇篮......

“显微镜”模式必须启动，千万别挑花了眼：

【1】目标先行。建议确立2-4个目标学校，然后重点突破。一定要清楚每一个学校的考察点，包含考试知识点、智力因素和非智力因素（比如团队合作力、体力、耐力等）。

【2】尊重规律。心理学告诉我们，小学生的思维能力正处于过渡期，即从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡；与此同时，小学生的演绎推理、归纳推理和类比推理能力也基本处于过渡期。面对复杂烧脑的奥数，或许发育早、各项能力先行发展的孩子们会表现得好一些，或许发育晚、各项能力过渡晚的孩子们就可能差强人意了。因此，我们应该以科学理性的态度，在奥数学习中，尊重孩子成长规律，尊重奥数学习规律，逐一突破，而不是机构让学啥就学啥。很多时候，有的机构为了凑课时，想尽各种办法翻来覆去地变个题目地排课表。我们一定要用“显微镜”模式啊！

【3】重针对性。不同学校校长和学校文化不同，招生目标和招生方向不同，考察内容不同，知识点也有不同。因此，我们应该根据目标校来学习。很多家长常常忽略了这一点，以为跟着某个大机构就万事大吉了。殊不知，耽误了孩子的时间，也错失了孩子的升学机遇。家长友友们一定要擦亮眼睛啊，究竟哪个机构是最正宗的，机会最多的，针对性最强的，搞清楚之后再交钱。挑选最具针对性的课程，挑选最熟悉考点的老师，孩子少走弯路、家长少花冤枉钱。

没有针对性的小升初课程＝耍流氓。

纯干货，无鸡汤。有体系，可操作。

在小升初路上，如何能不焦虑？如何能行动在点上？我是王姐。

出身于教育世家，是一位职业的教育工作者；

曾经创办过一所小升初机构，知道其中的商业秘密；

指导过全国数千孩子的教育和小升初。

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